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With the development of science and technology, we now can fully understand the mechanism of action.
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参考答案：
举一反三
【单选题】关于老年人睡眠保健说法正确的是
A.
每天总的睡眠时间应保证5-6小时
B.
睡前可进食有助于睡眠的食物，如温牛奶、大枣等
C.
睡前可看电影、电视、书、报纸
D.
应当尽量少活动，以免影响睡眠
E.
睡前多饮水，以稀释血粘液稠度
查看完整题目与答案
【单选题】下列属于“偏旁四难点”的偏旁是( )。
A.
走之旁
B.
反犬旁
C.
足字旁
D.
竖心旁
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【单选题】从教育媒体的基本功能分析,在教育传播活动中不恰当的说法是( )
A.
传递学习信息
B.
存储学习信息
C.
增加教学信息量
D.
控件学习
查看完整题目与答案
【单选题】患者，女性，37岁，急诊入院，主诉半小时前突然感到头晕目眩，呼吸困难，心前区疼痛，出汗，认为命在旦夕，请求紧急处理。近来，这种情况发生过2次，每次持续约半小时，发病间期无异常，发病与饮食睡眠无明显相关，无外伤史。下列最有助于排除其他疾病的检查是（）。
A.
追问起病诱因
B.
心电图
C.
脑电图
D.
生化检查
E.
脑MRI
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【单选题】患者,女,25岁。急诊入院,主诉半小时前突然感到头晕目眩,呼吸困难,心前区疼痛、出汗,认为命在旦夕,请求紧急处理。近来,这种情况发生过2次,每次持续约半小时,发病间期无异常,发病与饮食睡眠无明显相关,无外伤史。问题2:最有助于排除其他疾病的检查是
A.
脑MRI
B.
追问起病诱因
C.
心电图
D.
脑电图
E.
生化检查
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【单选题】从教学媒体的基本功能分析，在教育传播活动中说法不正确的是（）
A.
传递学习信息
B.
存储学习信息
C.
增加教学信息量
D.
控制学习
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【单选题】教学媒体的基本功能是( )。
A.
为教学活动提供各种服务
B.
传递和存储教学信息
C.
满足教学过程的应用
D.
丰富教学内容
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【简答题】维护患方权益包括哪些内容。
查看完整题目与答案
【单选题】从教育媒体的基本功能分析，在教育传播活动中不恰当的说法是（）
A.
传递学习信息
B.
存储学习信息
C.
增加教学信息量
D.
控制学习
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【多选题】属于教学媒体在教学传播活动中的基本功能的是()
A.
重现信息
B.
传递信息
C.
存储信息
D.
控制学习
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【单选题】关于老年人睡眠保健说法正确的是
A.
每天总的睡眠时间应保证5-6小时
B.
睡前可进食有助于睡眠的食物，如温牛奶、大枣等
C.
睡前可看电影、电视、书、报纸
D.
应当尽量少活动，以免影响睡眠
E.
睡前多饮水，以稀释血粘液稠度
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A.
走之旁
B.
反犬旁
C.
足字旁
D.
竖心旁
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【单选题】从教育媒体的基本功能分析,在教育传播活动中不恰当的说法是( )
A.
传递学习信息
B.
存储学习信息
C.
增加教学信息量
D.
控件学习
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【单选题】患者，女性，37岁，急诊入院，主诉半小时前突然感到头晕目眩，呼吸困难，心前区疼痛，出汗，认为命在旦夕，请求紧急处理。近来，这种情况发生过2次，每次持续约半小时，发病间期无异常，发病与饮食睡眠无明显相关，无外伤史。下列最有助于排除其他疾病的检查是（）。
A.
追问起病诱因
B.
心电图
C.
脑电图
D.
生化检查
E.
脑MRI
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【单选题】患者,女,25岁。急诊入院,主诉半小时前突然感到头晕目眩,呼吸困难,心前区疼痛、出汗,认为命在旦夕,请求紧急处理。近来,这种情况发生过2次,每次持续约半小时,发病间期无异常,发病与饮食睡眠无明显相关,无外伤史。问题2:最有助于排除其他疾病的检查是
A.
脑MRI
B.
追问起病诱因
C.
心电图
D.
脑电图
E.
生化检查
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【单选题】从教学媒体的基本功能分析，在教育传播活动中说法不正确的是（）
A.
传递学习信息
B.
存储学习信息
C.
增加教学信息量
D.
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【单选题】教学媒体的基本功能是( )。
A.
为教学活动提供各种服务
B.
传递和存储教学信息
C.
满足教学过程的应用
D.
丰富教学内容
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【简答题】维护患方权益包括哪些内容。
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【单选题】从教育媒体的基本功能分析，在教育传播活动中不恰当的说法是（）
A.
传递学习信息
B.
存储学习信息
C.
增加教学信息量
D.
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【多选题】属于教学媒体在教学传播活动中的基本功能的是()
A.
重现信息
B.
传递信息
C.
存储信息
D.
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