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【单选题】
下列关于基本会计岗的说法不正确是( )。
A.
未取得会计证的人员不得从事会计工作
B.
基本会计工作不得一人多岗
C.
基本会计岗位的会计工作人员还计划地进行轮换
D.
会计人员必须实行回避制
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参考答案：
举一反三
【单选题】一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓学生，就因为这“倒霉”的姓氏丢掉了即将到手的会计职位。老板说，“裴”与“赔”同音，不吉利。上述招聘歧视侵犯了劳动者依法享有的（ ）。
A.
接受职业技能培训的权利
B.
取得劳动报酬的权利
C.
平等就业的权利
D.
获得劳动安全卫生保护的权利
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【单选题】对持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座席旅客，除补收票价，核收手续费外，铁路运输企业有权对其身份进行登记，并须加收已乘区间（）50%的票款。（客章）
A.
全部票价
B.
应补票价
C.
原票票价
D.
所乘区间票价
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【单选题】要使学生的学习效果达到最佳水平,需要其具有中等强度的动机。这体现的是( )。
A.
成就动机理论
B.
耶克斯—多德森定律
C.
需要层次理论
D.
成败归因理论
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【单选题】对持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座席旅客，除补收所乘区间的票价差额，核收手续费外，还须加收()50%的票款。
A.
全部票价
B.
应补票价
C.
原票票价
D.
已乘区间票价差额
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【单选题】一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位裴姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位,老板说“裴”和“赔”同音,不吉利。这种认识()
A.
夸大了意识对客观事物的反作用
B.
割裂了物质和意识的辩证关系
C.
否认了联系的客观性
D.
否认了联系的普遍性
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【单选题】A.XLS工作簿文件中引用了B.XLS中的单元格信息,此时 B.XLS中的有关信息变化时,则A.XLS中的数据（）。 A.变化 B.不变
C.
不一定变化
D.
皆不是
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【单选题】对持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座席时，除补收所乘区间的票价差额，核收手续费外，还须加收()50%的票款。
A.
全部票价
B.
原票票价
C.
已乘区间票价差额
D.
应补票价
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【单选题】根据《铁路旅客运输规程》，对持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座席旅客，除补收所乘区间的票价差额，核收手续费外，铁路运输企业有权对其身份进行登记，并须加收()50%的票款。
A.
全部票价
B.
应补票价
C.
原票票价
D.
已乘区间票价应补票价
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【简答题】持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座席时，补收所乘区间的票价差额，核收手续费，还必须（　）。
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【单选题】一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位裴姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位,老板说“裴”和“赔”同音,不吉利。这种认识( )
A.
夸大了意识是客观事物的反作用
B.
割裂和物质和意识的辩证关系
C.
否认了联系的客观性
D.
否认了联系的普遍性
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A.
接受职业技能培训的权利
B.
取得劳动报酬的权利
C.
平等就业的权利
D.
获得劳动安全卫生保护的权利
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【单选题】对持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座席旅客，除补收票价，核收手续费外，铁路运输企业有权对其身份进行登记，并须加收已乘区间（）50%的票款。（客章）
A.
全部票价
B.
应补票价
C.
原票票价
D.
所乘区间票价
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【单选题】要使学生的学习效果达到最佳水平,需要其具有中等强度的动机。这体现的是( )。
A.
成就动机理论
B.
耶克斯—多德森定律
C.
需要层次理论
D.
成败归因理论
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A.
全部票价
B.
应补票价
C.
原票票价
D.
已乘区间票价差额
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A.
夸大了意识对客观事物的反作用
B.
割裂了物质和意识的辩证关系
C.
否认了联系的客观性
D.
否认了联系的普遍性
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C.
不一定变化
D.
皆不是
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【单选题】对持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座席时，除补收所乘区间的票价差额，核收手续费外，还须加收()50%的票款。
A.
全部票价
B.
原票票价
C.
已乘区间票价差额
D.
应补票价
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【单选题】根据《铁路旅客运输规程》，对持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座席旅客，除补收所乘区间的票价差额，核收手续费外，铁路运输企业有权对其身份进行登记，并须加收()50%的票款。
A.
全部票价
B.
应补票价
C.
原票票价
D.
已乘区间票价应补票价
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【简答题】持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座席时，补收所乘区间的票价差额，核收手续费，还必须（　）。
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【单选题】一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位裴姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位,老板说“裴”和“赔”同音,不吉利。这种认识( )
A.
夸大了意识是客观事物的反作用
B.
割裂和物质和意识的辩证关系
C.
否认了联系的客观性
D.
否认了联系的普遍性
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