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【简答题】
和维宁认为政策备选方案的基本来源有( ) A. 调整过的通用解决方案 B. 现有的政策提案 C. 通用的解决方案 D. 非现成的解决方案
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参考答案:
举一反三
【多选题】20世纪以来, 课程开发的主要模式 有( )三类。
A.
目标模式
B.
过程模式
C.
设计模式
D.
实践模式
查看完整题目与答案
【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期( )
A.
1924 年到 1949 年
B.
1949 年到 1965 年
C.
1965 年到 1978 年
D.
1913 年到 1924 年
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【单选题】— I did really well in the examination, Li Ke. — I did ______. I got full mark. [ ]
A.
no less
B.
not less
C.
not worse
D.
no worse
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【多选题】景观常用的铺地材料?
A.
沥青路
B.
水泥路
C.
花岗岩
D.
卵石
E.
木地板
F.
青砖
G.
道板砖
H.
面包砖
I.
水洗石
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期( )
A.
1949年到1965年
B.
1965年到1978年
C.
1913年到1924年
D.
1924年到1949年
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【单选题】车外圆时,车刀装低,( )。
A.
前角变大
B.
前、后角不变
C.
后角变大
D.
后角变小
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期
A.
1924 年到 1949 年
B.
1949 年到 1965 年
C.
1913 年到 1924 年
D.
1965 年到 1978 年
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【多选题】现代社会中,哪些营销观念有适用的可能?
A.
生产观念
B.
产品观念
C.
推销观念
D.
市场营销观念
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【单选题】( )整合模式的难点是课程设计,即把学习者要素、课程目标、课程内容、课程资源、课程实施和课程评价等模块整合为一个有机的网页或网站内。
A.
网络辅助型
B.
网络主体型
C.
基于网络型
D.
基于模块型
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期 ( )。
A.
1949年到1965年
B.
1913年到1924年
C.
1965年到1978年
D.
1924年到1949年
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A.
目标模式
B.
过程模式
C.
设计模式
D.
实践模式
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期( )
A.
1924 年到 1949 年
B.
1949 年到 1965 年
C.
1965 年到 1978 年
D.
1913 年到 1924 年
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【单选题】— I did really well in the examination, Li Ke. — I did ______. I got full mark. [ ]
A.
no less
B.
not less
C.
not worse
D.
no worse
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【多选题】景观常用的铺地材料?
A.
沥青路
B.
水泥路
C.
花岗岩
D.
卵石
E.
木地板
F.
青砖
G.
道板砖
H.
面包砖
I.
水洗石
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期( )
A.
1949年到1965年
B.
1965年到1978年
C.
1913年到1924年
D.
1924年到1949年
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【单选题】车外圆时,车刀装低,( )。
A.
前角变大
B.
前、后角不变
C.
后角变大
D.
后角变小
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期
A.
1924 年到 1949 年
B.
1949 年到 1965 年
C.
1913 年到 1924 年
D.
1965 年到 1978 年
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【多选题】现代社会中,哪些营销观念有适用的可能?
A.
生产观念
B.
产品观念
C.
推销观念
D.
市场营销观念
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【单选题】( )整合模式的难点是课程设计,即把学习者要素、课程目标、课程内容、课程资源、课程实施和课程评价等模块整合为一个有机的网页或网站内。
A.
网络辅助型
B.
网络主体型
C.
基于网络型
D.
基于模块型
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【单选题】以下哪个时期是我国近代营养学的成长时期和动荡时期 ( )。
A.
1949年到1965年
B.
1913年到1924年
C.
1965年到1978年
D.
1924年到1949年
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