【单选题】下列程序段的运行结果是:() Dim A As Integer , B As Integer A = 15 B = 4 PRINT 4 + A \ B
【单选题】下列程序段的运行结果是: #include #include void main() { long y=23456; printf("y=%3x\n",y); printf("y=%8x\n",y); printf("y=%#8x\n",y); system("pause"); }
A.
y=5ba0 y= □□□□5ba0 y= □□0x5ba0
B.
y= □□□5ba0 y= □□□□□□5ba0 y= □□0x5ba0
C.
y=5ba0 y=5ba0 y=0x5ba0
D.
y=5ba0 y= □□□□5ba0 y=####5ba0
【单选题】下列程序段的运行结果是:( )Dim a, b, c As Integea = 15 : b = 4 : c= 4 + a \ bMsgbox(c)
【简答题】已知有如下程序段: function sum($a,$b){ $c=$a+$b; return $c; } echo sum(5,8); 回答下列问题: 此程序段中的自定义函数的名称是:________________. 此程序段中的自定义函数的参数是:_______和_________.. 程序的运行结果是 :______________. 此程序段中的自定义函数的返回值是:_______...
【多选题】认识是主体在实践基础上对客体的能动反映,这说明( )
D.
不仅客体决定认识,而且主体(包括主观)也制约、规范认识
【单选题】认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。这是()
【单选题】下列程序段的运行结果是( )。 main ( ) { int i, j, m, n; i=3; j=8; m=++i; n= j++; printf(“%d,%d”,m,n); }
【简答题】保证加工精度的关键,首先在于确定 、 、 以及 等,必要时还需进行定位误差分析。
【多选题】认识是主体在实践基础上对客体的能动反映,这说明
D.
不仅客体决定认识,而且主体(包括主观)也制约、规范认识
【单选题】下列程序段的运行结果是( )。 Dim A As Integer , B As Integer A = 15 B = 4 Print 4 + A B