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【单选题】
教学过程设计包括选择教学策略、组织教学内容和( )。
A.
选择教学媒体
B.
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C.
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D.
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参考答案:
举一反三
【单选题】内部控制的基本概念是从早期( )思想的基础上逐步发展来的。
A.
科学管理
B.
内部牵制
C.
内部审计
D.
管理控制
【单选题】内部控制的基本概念是从早期( )思想的基础上逐步发展起来的。
A.
科学管理
B.
管理控制
C.
内部牵制
D.
内部审计
【单选题】内部控制的基本概念是从早期()思想的基础上逐步发展起来的
A.
科学管理
B.
内部审计
C.
内部牵制
D.
管理控制
【单选题】图示结构截面A的弯矩(设下侧受拉为正)为:【图片】
A.
18kN.m
B.
6kN.m
C.
-12kN.m
D.
-3kN.m
【简答题】试用力法解下图(a)所示结构,绘制弯矩图、剪力下图,并进行校核。EI=168k。
【单选题】内部控制的基本概念是从早期( )思想的基础上逐步发展起
A.
管理控制
B.
内部审计
C.
内部牵制
D.
科学管理
【单选题】在A地到B地的路测过程中发现,在基站附近的山洞口掉话较多。进入山洞后目标小区电平较好在80dBm左右,但原服务小区信号迅速衰减到100dBm之下,因为山洞外两个小区的下行功率都很好,触发不了切换,但是在进入山洞后原服务小区电平迅速下降,没有及时切换导致掉话次数较多。针对这种现象,请分析可行的解决方法:()
A.
将服务小区的“切换失败惩罚持续时间”由10改成20。
B.
将服务小区的“切换候选小区最小下行功率”由15改成30。
C.
将服务小区的“PBGT切换门限”由72改成68。
D.
将服务小区的“PBGT切换统计/持续时间”由“5/4”改成“10/8”。
【单选题】图示结构截面C的弯矩为(设弯矩以梁下侧受拉为正):( )【图片】
A.
-24kN.m
B.
-12kN.m
C.
-16kN.m
D.
-18kN.m
【单选题】图示结构截面B的弯矩(设下侧受拉为正)为:【图片】
A.
18kN.m
B.
14kN.m
C.
4kN.m
D.
10kN.m
【单选题】在A地到B地的路测过程中发现,在基站附近的山洞口掉话较多。进入山洞后目标小区电平较好在80dBm左右,但原服务小区信号迅速衰减到100dBm之下,因为山洞外两个小区的下行功率都很好,触发不了切换,但是在进入山洞后原服务小区电平迅速下降,没有及时切换导致掉话次数较多。针对这种现象,可行的解决方法是().
A.
将服务小区的“切换失败惩罚持续时间”由10改成20
B.
将服务小区的“切换候选小区最小下行功率”由15改成30
C.
将服务小区的“PBGT切换门限”由72改成68
D.
将服务小区的“PBGT切换统计/持续时间”由“5/4”改成“10/8
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