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【单选题】
关于图像复原和图像增强，下列说法正确的是
A.
图像恢复可以不顾处理后的图像是否失真，只要看着舒服就行
B.
图像复原和图像增强都是的过程
C.
图像复原和图像增强都是为了改善图像的质量
D.
如果图像退化，应该先做增强处理，再做复原处理
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参考答案：
举一反三
【判断题】热成层中空气多被离解成离子,因此又称为电离层。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】热成层中空气多被离解成离子，因此又称电离层。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（ ）。
A.
解除个体对答错问题的恐惧心理
B.
保护学生的好奇心 ^*^^o^^*^ω
C.
鼓励学生的独立性和创新精神
D.
给学生提供具有创造性的榜样
查看完整题目与答案
【单选题】下列属 I型超敏反应性的疾病
A.
接触性皮炎
B.
寻麻疹
C.
职业性皮肤病
D.
系统性红斑狼疮
E.
昆虫叮咬性皮疹
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【单选题】教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意
A.
解除个体对答错问题的恐惧心理
B.
鼓励学生的独立性和创新精
C.
给学生提供具有创造性的榜样
D.
激发学生的学习动机
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【判断题】热成层中空气多被离解成离子,因此又称电离层。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师对学生的错误不能持完全否定的态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。
A.
解除个体对答错问题的恐惧心理
B.
保护学生的好奇心
C.
鼓励学生的独立性和创新精神
D.
给学生提供具有创造性的榜样
E.
激发学生的学习动机
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【判断题】教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造性的个性时要注意解除个体对答错问题的恐惧心理。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】热成层中空气多被离解成离子,因此又称电离层
A.
正确
B.
错误
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【判断题】陈某:如果取保候审,我儿子是在长沙县执行取保候审?还是回衡山县取保候审? 律师:只能在长沙县执行,不能回衡山县。因为回衡山县后,长沙县公安局办案就不方便了。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】热成层中空气多被离解成离子,因此又称为电离层。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（ ）。
A.
解除个体对答错问题的恐惧心理
B.
保护学生的好奇心 ^*^^o^^*^ω
C.
鼓励学生的独立性和创新精神
D.
给学生提供具有创造性的榜样
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【单选题】下列属 I型超敏反应性的疾病
A.
接触性皮炎
B.
寻麻疹
C.
职业性皮肤病
D.
系统性红斑狼疮
E.
昆虫叮咬性皮疹
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【单选题】教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意
A.
解除个体对答错问题的恐惧心理
B.
鼓励学生的独立性和创新精
C.
给学生提供具有创造性的榜样
D.
激发学生的学习动机
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【判断题】热成层中空气多被离解成离子,因此又称电离层。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师对学生的错误不能持完全否定的态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。
A.
解除个体对答错问题的恐惧心理
B.
保护学生的好奇心
C.
鼓励学生的独立性和创新精神
D.
给学生提供具有创造性的榜样
E.
激发学生的学习动机
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【判断题】教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造性的个性时要注意解除个体对答错问题的恐惧心理。()
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【判断题】陈某:如果取保候审,我儿子是在长沙县执行取保候审?还是回衡山县取保候审? 律师:只能在长沙县执行,不能回衡山县。因为回衡山县后,长沙县公安局办案就不方便了。
A.
正确
B.
错误
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