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【判断题】
核损是一个单独的岗位。
A.
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B.
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参考答案：
举一反三
【简答题】试论经济制度与资源配置的关系。
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【单选题】Which state was the last one to ratify Articles of Confederation ?
A.
New York
B.
Delaware
C.
Maryland
D.
Georgia
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【多选题】催化底物水平磷酸化反应的酶有?
A.
己糖激酶
B.
磷酸果糖激酶-1
C.
磷酸甘油酸激酶
D.
丙酮酸激酶
E.
琥珀酸CoA合成酶
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【多选题】非平衡分配模型包括以下哪些方法
A.
全有全无分配法
B.
静态多路径法
C.
容量限制法
D.
用户均衡法
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【判断题】)线圈和指令盒能直接连载左边的母线上。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】线圈和指令盒能直接连载左边的母线上。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】本题题干看简答题1 下面对文段的分析理解不正确的一项是( )
A.
选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
B.
从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
C.
从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，但同样需要后天的努力。
D.
选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
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【单选题】下面对课文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A.
本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B.
选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.
文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.
作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
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【单选题】下面对原文分析与理解不正确的一项是( )
A.
文章第一段总写三峡山势,突出了三峡山势的连绵不断,山高峡深的特点.
B.
文章第二段主要写水势,写了水之盛,水之速,水之平静,还用了对比烘托的手法写水流之速.
C.
结尾引用渔歌,渲染了三峡凄凉的气氛,语言上也具有韵美,具有可读性.
D.
本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀,也使读者从中受益.
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【单选题】下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是 ( )
A.
本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。
B.
选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.
文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.
作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。
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A.
己糖激酶
B.
磷酸果糖激酶-1
C.
磷酸甘油酸激酶
D.
丙酮酸激酶
E.
琥珀酸CoA合成酶
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【多选题】非平衡分配模型包括以下哪些方法
A.
全有全无分配法
B.
静态多路径法
C.
容量限制法
D.
用户均衡法
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【判断题】)线圈和指令盒能直接连载左边的母线上。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】线圈和指令盒能直接连载左边的母线上。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】本题题干看简答题1 下面对文段的分析理解不正确的一项是( )
A.
选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
B.
从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
C.
从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，但同样需要后天的努力。
D.
选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
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【单选题】下面对课文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A.
本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B.
选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.
文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.
作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
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【单选题】下面对原文分析与理解不正确的一项是( )
A.
文章第一段总写三峡山势,突出了三峡山势的连绵不断,山高峡深的特点.
B.
文章第二段主要写水势,写了水之盛,水之速,水之平静,还用了对比烘托的手法写水流之速.
C.
结尾引用渔歌,渲染了三峡凄凉的气氛,语言上也具有韵美,具有可读性.
D.
本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀,也使读者从中受益.
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【单选题】下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是 ( )
A.
本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。
B.
选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.
文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.
作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。
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