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【单选题】
患者,女性,患类风湿关节炎多年,近1风湿痛加剧,口服吲哚美辛1,今晨起呕吐少许咖啡色液体,晚上排黑便2次。其呕血的原因可能是是
A.
食管静脉曲张破裂
B.
食管贲门黏膜撕裂
C.
胃溃疡
D.
十二指肠溃疡
E.
急性胃黏膜病变
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参考答案:
举一反三
【简答题】简述生产能力长期计划的分类?
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【单选题】下列死代码的说法正确的是:()。
A.
所谓死代码指的是由于这样或那样的原因,按照代码运算,确实不可到达、没有使用或“死掉”的那些代码
B.
所谓死代码指的是由于这样或那样的原因,按照程序流程,确实不可到达、没有使用或“死掉”的那些代码
C.
所谓死代码指的是由于这样或那样的原因,按照相应条件,确实不可到达、没有使用或“死掉”的那些代码
D.
所谓死代码指的是由于这样或那样的原因,按照算法的逻辑流程,确实不可到达、没有使用或“死掉”的那些代码
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【单选题】利用扩大单价法编制单位建筑工程概算时,在收集原始资料后,应进行的工作有:①计算工程量;②各项费用计算;③套用概算定额单价;④单位工程概算书编制。其正确顺序是( )。
A.
③—①—②—④
B.
①—③—②—④
C.
③—②—①—④
D.
①—②—③—④
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【简答题】简述生产能力的柔性的含义。
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【单选题】嘌呤和嘧啶环中均含有共轭双键,对下列哪种波长有较强吸收?
A.
260nm
B.
280nm
C.
240nm
D.
340 nm
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【简答题】简述 生产能力的 分 类
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【单选题】嘌呤和嘧啶环中均含有共轭双键,对下列哪种波长有较强吸收?
A.
240nm
B.
260nm
C.
280nm
D.
300nm
E.
340 nm
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【简答题】班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法是 ______.
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【单选题】利用扩大单价法编制单位建筑工程概算时,在收集原始资料后,应进行的工作有:1计算工程量;2各项费用计算;3套用扩大单价;4单位工程概算书编制。其正确顺序是( )。
A.
③—①—②—④
B.
①—③—②—④
C.
③—②—①—④
D.
①—②—③—④
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【单选题】关于科目代码的下列说法中不正确的是_______。
A.
科目代码应输入全码
B.
科目代码应简单明了
C.
科目代码要在满足核算和管理要求的前提下适合计算机识别和分类处理
D.
科目代码不具有唯一性
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A.
所谓死代码指的是由于这样或那样的原因,按照代码运算,确实不可到达、没有使用或“死掉”的那些代码
B.
所谓死代码指的是由于这样或那样的原因,按照程序流程,确实不可到达、没有使用或“死掉”的那些代码
C.
所谓死代码指的是由于这样或那样的原因,按照相应条件,确实不可到达、没有使用或“死掉”的那些代码
D.
所谓死代码指的是由于这样或那样的原因,按照算法的逻辑流程,确实不可到达、没有使用或“死掉”的那些代码
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【单选题】利用扩大单价法编制单位建筑工程概算时,在收集原始资料后,应进行的工作有:①计算工程量;②各项费用计算;③套用概算定额单价;④单位工程概算书编制。其正确顺序是( )。
A.
③—①—②—④
B.
①—③—②—④
C.
③—②—①—④
D.
①—②—③—④
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【单选题】嘌呤和嘧啶环中均含有共轭双键,对下列哪种波长有较强吸收?
A.
260nm
B.
280nm
C.
240nm
D.
340 nm
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【单选题】嘌呤和嘧啶环中均含有共轭双键,对下列哪种波长有较强吸收?
A.
240nm
B.
260nm
C.
280nm
D.
300nm
E.
340 nm
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【简答题】班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法是 ______.
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【单选题】利用扩大单价法编制单位建筑工程概算时,在收集原始资料后,应进行的工作有:1计算工程量;2各项费用计算;3套用扩大单价;4单位工程概算书编制。其正确顺序是( )。
A.
③—①—②—④
B.
①—③—②—④
C.
③—②—①—④
D.
①—②—③—④
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【单选题】关于科目代码的下列说法中不正确的是_______。
A.
科目代码应输入全码
B.
科目代码应简单明了
C.
科目代码要在满足核算和管理要求的前提下适合计算机识别和分类处理
D.
科目代码不具有唯一性
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