【多选题】在提问的时候,以下哪些情况的出现可能会抑制学生的自主思考?
A.
在问题中透露出某种答案比另一种答案更好的意思
C.
在评估答案的时候,直接表露你认可或不认可答案的态度
D.
提出一个问题之后,没有得到立刻的回应,为了避免浪费时间,马上提供答案或是转换问问题的方式
F.
提出一个问题之后,做好等待答案的准备,让学生在短时间内有思考的机会
G.
提出一些能够引发高层次认知的问题。比如“你是怎么比较这两个理论的?”
H.
提出一些能够引发有信息量的回答的问题。比如“能说一说你是怎么得到这个解的吗?”
【判断题】服务购买阶段(消费阶段)的主要沟通任务是塑造服务,表现预期。
【判断题】科研、教学、人工繁育等特殊情况需求,可直接采集、采伐国家重点保护的天然种质资源。( )
【判断题】国际贸易课程是研究国际贸易产生、发展和贸易利益,揭示世界各国之间进行商品和服务交换的规律和特点的课程。
【判断题】沉降比体积越大,混悬剂越稳定。A. √B. ×
【判断题】费马猜想:x的n次方+y的n次方=z的n次方,没有正整数解。
【单选题】服务购买阶段(消费阶段)的主要沟通任务是 。