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【单选题】
Queen Elizabeth I was called “The Virgin Queen” because________.
A.
She never had a boyfriend
B.
She was very naive
C.
She never married
D.
She established the state of Virginia in 1776
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参考答案:
举一反三
【判断题】需要建立某种数学表达式作为评价结构设计的质量指标,称为“目标函数”。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】Grammar Which word is this the definition of: variety
A.
Range
B.
Spelling
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【简答题】作业2.docx
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【多选题】重构评价函数法,可将多目标优化问题转变为求评价函数的单目标优化问题,具体方法包括( )。
A.
主要目标法
B.
线性加权和法
C.
分目标乘除法
D.
功效系数法-几何平均法
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【单选题】在Windows中,下列不能进行文件夹重命名操作的是()
A.
鼠标右键单击文件,在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令
B.
用“资源管理器/文件”下拉菜单中的“重命名”命令
C.
选定文件后再按F4键
D.
选定文件后再单击文件名一次
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【单选题】Which word is this? [wə:k]
A.
work
B.
walk
C.
woke
D.
wok
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【单选题】患者,男性,6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同,与父母的亲密感差,不喜欢与同学及小朋友一块玩耍,两岁时才可以说两个字的单词,语言单调,常独自摆弄小铅笔,不许别人干扰,如小铅笔被别人拿走,则哭闹不安;遇到困难不主动寻求帮助,肚子痛也不告诉父母,从不主动与别的小朋友建立伙伴关系,言语不清,说话时"你""我"不分,表情漠然,家人带其前-来就诊。初步考虑该患儿的诊断最可能是()
A.
精神发育迟滞
B.
儿童孤独症
C.
Hdler综合征
D.
Rett综合征
E.
儿童多动综合征
F.
儿童精神分裂症
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【简答题】作业2.docx
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【单选题】横向交往和纵向交往是组织内员工通过人际互动构建社会资本过程的两种工具性交往风格。横向交往是指个体通过与自身周围社会地位相似的群体建立广泛联系的过程;纵向交往是指个体能动地与社会中占据主导资源支配的群体建立关系的过程。 根据上述定义,下列属于纵向交往的是:
A.
每到节假日,院长都会代表学院去慰问对学院作出巨大贡献的退休干部
B.
老刘对自己家的保姆非常满意,为了让保姆过完春节后继续过来工作,他赠送了保姆探亲的往返机票
C.
老张为了能够继续顺利地承包村里的鱼塘,主动和村民搞好关系,每年春节都给村民免费发放几条鱼
D.
某家长为了让班级任课老师严格要求自己的孩子,节假日都会给老师们发去问候的短信
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【单选题】目标函数是指()
A.
作为目标的函数
B.
要达到的目标
C.
评价方案优劣的标准
D.
最终的目标方案
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相关题目:
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A.
主要目标法
B.
线性加权和法
C.
分目标乘除法
D.
功效系数法-几何平均法
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A.
鼠标右键单击文件,在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令
B.
用“资源管理器/文件”下拉菜单中的“重命名”命令
C.
选定文件后再按F4键
D.
选定文件后再单击文件名一次
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A.
work
B.
walk
C.
woke
D.
wok
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【单选题】患者,男性,6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同,与父母的亲密感差,不喜欢与同学及小朋友一块玩耍,两岁时才可以说两个字的单词,语言单调,常独自摆弄小铅笔,不许别人干扰,如小铅笔被别人拿走,则哭闹不安;遇到困难不主动寻求帮助,肚子痛也不告诉父母,从不主动与别的小朋友建立伙伴关系,言语不清,说话时"你""我"不分,表情漠然,家人带其前-来就诊。初步考虑该患儿的诊断最可能是()
A.
精神发育迟滞
B.
儿童孤独症
C.
Hdler综合征
D.
Rett综合征
E.
儿童多动综合征
F.
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【单选题】横向交往和纵向交往是组织内员工通过人际互动构建社会资本过程的两种工具性交往风格。横向交往是指个体通过与自身周围社会地位相似的群体建立广泛联系的过程;纵向交往是指个体能动地与社会中占据主导资源支配的群体建立关系的过程。 根据上述定义,下列属于纵向交往的是:
A.
每到节假日,院长都会代表学院去慰问对学院作出巨大贡献的退休干部
B.
老刘对自己家的保姆非常满意,为了让保姆过完春节后继续过来工作,他赠送了保姆探亲的往返机票
C.
老张为了能够继续顺利地承包村里的鱼塘,主动和村民搞好关系,每年春节都给村民免费发放几条鱼
D.
某家长为了让班级任课老师严格要求自己的孩子,节假日都会给老师们发去问候的短信
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【单选题】目标函数是指()
A.
作为目标的函数
B.
要达到的目标
C.
评价方案优劣的标准
D.
最终的目标方案
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