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【判断题】
是发放给企业职工的货币,均作为工资总额的组成部分。 ( )
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】关于“双赢模式”以下表述不正确的是（ ）。
A.
当师生双方行为相互干扰了对方需求时可采用“双赢模式”进行沟通。
B.
“双赢模式”中学生有轻微的被强迫的感觉是正常的。
C.
“双赢模式六步骤”在开始之前，我们还需要一个“说明性的邀请”。
D.
在分析、比较解决方案的时候，老师评判、贬低学生提出的方案，这是“双赢模式”使用失败的常见原因。
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组，调节它的励磁电流可以改变（）。
A.
发电机有功功率的数值
B.
发电机无功功率的数值
C.
发电机端电压
D.
功率因数角φ
E.
功率角δ
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【单选题】已知单活塞 杆 液压缸的活塞直径 D 为活塞直径 d 的两倍,差动连接的快进速度等于快退速度的( )。
A.
1 倍
B.
2 倍
C.
3 倍
D.
4 倍
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组,调节它的励磁电流( )不改变。
A.
发电机有功功率的数值
B.
发电机无功功率的数值
C.
功率因数角φ
D.
功率角δ
E.
发电机端电压
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【多选题】情景领导理论根据任务行为和关系行为这两种领导维度,并将每种维度进行了细化,根据员工的成熟度不同,将领导方式分( )几种
A.
5
B.
指导型领导
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组,调节它的励磁电流可以改变( )。
A.
发电机有功功率的数值
B.
发电机无功功率的数值
C.
发电机端电压
D.
功率因数角φ
E.
功率角δ
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组,调节它的励磁电流,数值改变的是( )。
A.
发电机有功功率的数值
B.
发电机无功功率的数值
C.
发电机的有功电流
D.
功率角δ
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组，调节它的励磁电流（）不改变。
A.
发电机有功功率的数值
B.
发电机无功功率的数值
C.
功率因数角φ
D.
功率角δ
E.
发电机端电压
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组,调节它的励磁电流,数值改变的是( )。
A.
机有功功率的数值
B.
机无功功率的数值
C.
机的有功电流
D.
角δ
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【判断题】在这封信里,卖家随信附上了产品的样品。
A.
正确
B.
错误
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A.
当师生双方行为相互干扰了对方需求时可采用“双赢模式”进行沟通。
B.
“双赢模式”中学生有轻微的被强迫的感觉是正常的。
C.
“双赢模式六步骤”在开始之前，我们还需要一个“说明性的邀请”。
D.
在分析、比较解决方案的时候，老师评判、贬低学生提出的方案，这是“双赢模式”使用失败的常见原因。
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组，调节它的励磁电流可以改变（）。
A.
发电机有功功率的数值
B.
发电机无功功率的数值
C.
发电机端电压
D.
功率因数角φ
E.
功率角δ
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【单选题】已知单活塞 杆 液压缸的活塞直径 D 为活塞直径 d 的两倍,差动连接的快进速度等于快退速度的( )。
A.
1 倍
B.
2 倍
C.
3 倍
D.
4 倍
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组,调节它的励磁电流( )不改变。
A.
发电机有功功率的数值
B.
发电机无功功率的数值
C.
功率因数角φ
D.
功率角δ
E.
发电机端电压
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A.
5
B.
指导型领导
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组,调节它的励磁电流可以改变( )。
A.
发电机有功功率的数值
B.
发电机无功功率的数值
C.
发电机端电压
D.
功率因数角φ
E.
功率角δ
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组,调节它的励磁电流,数值改变的是( )。
A.
发电机有功功率的数值
B.
发电机无功功率的数值
C.
发电机的有功电流
D.
功率角δ
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组，调节它的励磁电流（）不改变。
A.
发电机有功功率的数值
B.
发电机无功功率的数值
C.
功率因数角φ
D.
功率角δ
E.
发电机端电压
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【多选题】与无限大母线并联运行的机组,调节它的励磁电流,数值改变的是( )。
A.
机有功功率的数值
B.
机无功功率的数值
C.
机的有功电流
D.
角δ
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【判断题】在这封信里,卖家随信附上了产品的样品。
A.
正确
B.
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