皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【单选题】
互联网定义了___________种IP地址类型.
A.
3
B.
6
C.
5
D.
4
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【单选题】在大样本情况下,检验总体均值所使用的统计量是( )
A.
Z=
B.
Z =
C.
t=
D.
Z=
查看完整题目与答案
【单选题】( )提出了生物发生定律,运用到数学教学即历史发生原理。
A.
卡约黎
B.
E. Haeckel
C.
华里司
D.
德摩根
查看完整题目与答案
【多选题】下列选项中不包括饭店有形的设施是 ______
A.
桌子
B.
椅子
C.
服务
D.
品牌、文化
查看完整题目与答案
【单选题】2017年真题:关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
D.
素质教育是促进学生个性健康发展的教育
查看完整题目与答案
【简答题】在大样本情况下，检验总体均值所使用的统计量是( )。
查看完整题目与答案
【单选题】关于素质教育内涵理解不正确的观点是()。
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
D.
素质教育是促进学生个性健康发展的数育
查看完整题目与答案
【单选题】在大样本情况下,检验总体均值所使用的统计量是()。
A.
z=x--μ0σ/n
B.
z=x--μ0σ2/n
C.
t=x--μ0s/n
D.
z=x--μ0s/n
查看完整题目与答案
【单选题】()提出了生物发生定律,运用到数学教学即历史发生原理。
A.
卡约黎
B.
E·haeckel
C.
华里司
D.
德摩根
查看完整题目与答案
【单选题】关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是促进学生个性健康发展的教育
D.
素质教育不是均衡发展
查看完整题目与答案
【单选题】（）提出了生物发生定律，运用到数学教学即历史发生原理。
A.
卡约黎
B.
海克尔
C.
华里司
D.
德摩根
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】在大样本情况下,检验总体均值所使用的统计量是( )
A.
Z=
B.
Z =
C.
t=
D.
Z=
查看完整题目与答案
【单选题】( )提出了生物发生定律,运用到数学教学即历史发生原理。
A.
卡约黎
B.
E. Haeckel
C.
华里司
D.
德摩根
查看完整题目与答案
【多选题】下列选项中不包括饭店有形的设施是 ______
A.
桌子
B.
椅子
C.
服务
D.
品牌、文化
查看完整题目与答案
【单选题】2017年真题:关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
D.
素质教育是促进学生个性健康发展的教育
查看完整题目与答案
【简答题】在大样本情况下，检验总体均值所使用的统计量是( )。
查看完整题目与答案
【单选题】关于素质教育内涵理解不正确的观点是()。
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
D.
素质教育是促进学生个性健康发展的数育
查看完整题目与答案
【单选题】在大样本情况下,检验总体均值所使用的统计量是()。
A.
z=x--μ0σ/n
B.
z=x--μ0σ2/n
C.
t=x--μ0s/n
D.
z=x--μ0s/n
查看完整题目与答案
【单选题】()提出了生物发生定律,运用到数学教学即历史发生原理。
A.
卡约黎
B.
E·haeckel
C.
华里司
D.
德摩根
查看完整题目与答案
【单选题】关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是促进学生个性健康发展的教育
D.
素质教育不是均衡发展
查看完整题目与答案
【单选题】（）提出了生物发生定律，运用到数学教学即历史发生原理。
A.
卡约黎
B.
海克尔
C.
华里司
D.
德摩根
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题