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【单选题】
下列辅助生产费用分配法中适用于在各辅助生产车间或部门之间相互受益程度有明显顺序的情况下采用的方法。
A.
直接分配法
B.
交互分配法
C.
顺序分配法
D.
计划成本分配法
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参考答案:
举一反三
【多选题】“言文脱节”是指
A.
先秦时期一些语录体著作如《论语》等说明当时的“言”和“文”是基本一致的。
B.
造成“言文脱节”的主要原因是“口语”与“书面语”发展不平衡,口语随社会发展快,书面语具有一定的稳定性。
C.
“言”指口语,“文”指书面语
D.
“言文脱节”指“口语”与“书面语”严重不符的情况
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【单选题】炒作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练,四个阶段,其中()阶段是指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到的高度完善和自动化。
A.
操作定向
B.
操作模仿
C.
操作整合
D.
操作熟练
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【判断题】(1)在【 MassFX 工具】中的【辑器】选项卡中可以同时为多个对象修改模拟属性。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在【 MassFX 工具】中的【辑器】选项卡中可以同时为多个对象修改模拟属性
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在一工作表中筛选出某项的正确操作方法是( )
A.
鼠标单击数据表外的任一单元格,执行"数据→筛选"菜单命令,鼠标单击想查找列 的向下箭头,从下拉菜单中选择筛选项
B.
鼠标单击数据表中的任一单元格,执行"数据→筛选"命令,鼠标单击想查找列 的向下箭头,从下拉菜单中选择筛选项
C.
执行"查找与选择→查找"菜单命令,在"查找"对话框的"查找内容"框输入要查找 的项,单击[关闭]按钮
D.
执行"查找与选择→查找"菜单命令,在"查找"对话框的"查找内容"框输入要查找 的项,单击[查找下一个]按钮
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【单选题】在一工作表中筛选出某项的正确操作方法是( )
A.
鼠标单击数据表外的任一单元格 , 执行 " 数据→筛选→自动筛选 " 菜单命令 , 鼠标单击想查找列的向下箭头 , 从下拉菜单中选择筛选项
B.
鼠标单击数据表中的任一单元格 , 执行 " 数据→筛选→自动筛选 " 菜单命令 , 鼠标单击想查找列的向下箭头 , 从下拉菜单中选择筛选项
C.
执行 " 编辑→查找 " 菜单命令 , 在 " 查找 " 对话框的 " 查找内容 " 框输入要查找的项 , 单击 [ 关闭 ] 按钮
D.
执行 " 编辑→查找 " 菜单命令 , 在 " 查找 " 对话框的 " 查找内容 " 框输入要查找的项 , 单击 [ 查找下一个 ] 按钮
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【单选题】在一工作表中筛选出某项的正确操作方法是()
A.
鼠标单击数据表外的任一单元格,执行"数据→筛选"菜单命令,鼠标单击想查找列的向下箭头,从下拉菜单中选择筛选项
B.
鼠标单击数据表中的任一单元格,执行"数据→筛选"菜单命令,鼠标单击想查找列的向下箭头,从下拉菜单中选择筛选项
C.
执行"查找与选择→查找"菜单命令,在"查找"对话框的"查找内容"框输入要查找的项,单击[关闭]按钮
D.
执行"查找与选择→查找"菜单命令,在"查找"对话框的"查找内容"框输入要查找的项,单击[查找下一个]按钮
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【单选题】2岁男孩,因智能低下查染色体核型为46,XY,-14,+t(14q21q),查其母为平衡易位染色体携带者,核型应为
A.
45,XX, -14, -21, +t(14q21q)
B.
45,XX, -15, -21, +t(15q22q)
C.
46.XX
D.
46,XX,-14,+t(14q21q)
E.
46,XX,-21,+t(14q2lq)
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【多选题】“言文脱节”是指
A.
“言”指口语,“文”指书面语
B.
“言文脱节”指“口语”与“书面语”严重不符的情况
C.
先秦时期一些语录体著作如《论语》等说明当时的“言”和“文”是基本一致的
D.
造成“言文脱节”的主要原因是“口语”与“书面语”发展不平衡,口语随社会发展快,书面语具有一定的稳定性。
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【单选题】文言文教学中的“言”、“文”之关系,如何处理?
A.
以“言”为主,狠抓文言基础词汇
B.
以“文”为主,强调文言文的文化内涵
C.
“言” 、“文”统一,以“言”带“文”,以“文”带“言”
D.
以上三个都是
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相关题目:
【多选题】“言文脱节”是指
A.
先秦时期一些语录体著作如《论语》等说明当时的“言”和“文”是基本一致的。
B.
造成“言文脱节”的主要原因是“口语”与“书面语”发展不平衡,口语随社会发展快,书面语具有一定的稳定性。
C.
“言”指口语,“文”指书面语
D.
“言文脱节”指“口语”与“书面语”严重不符的情况
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【单选题】炒作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练,四个阶段,其中()阶段是指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到的高度完善和自动化。
A.
操作定向
B.
操作模仿
C.
操作整合
D.
操作熟练
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【判断题】(1)在【 MassFX 工具】中的【辑器】选项卡中可以同时为多个对象修改模拟属性。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在【 MassFX 工具】中的【辑器】选项卡中可以同时为多个对象修改模拟属性
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在一工作表中筛选出某项的正确操作方法是( )
A.
鼠标单击数据表外的任一单元格,执行"数据→筛选"菜单命令,鼠标单击想查找列 的向下箭头,从下拉菜单中选择筛选项
B.
鼠标单击数据表中的任一单元格,执行"数据→筛选"命令,鼠标单击想查找列 的向下箭头,从下拉菜单中选择筛选项
C.
执行"查找与选择→查找"菜单命令,在"查找"对话框的"查找内容"框输入要查找 的项,单击[关闭]按钮
D.
执行"查找与选择→查找"菜单命令,在"查找"对话框的"查找内容"框输入要查找 的项,单击[查找下一个]按钮
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【单选题】在一工作表中筛选出某项的正确操作方法是( )
A.
鼠标单击数据表外的任一单元格 , 执行 " 数据→筛选→自动筛选 " 菜单命令 , 鼠标单击想查找列的向下箭头 , 从下拉菜单中选择筛选项
B.
鼠标单击数据表中的任一单元格 , 执行 " 数据→筛选→自动筛选 " 菜单命令 , 鼠标单击想查找列的向下箭头 , 从下拉菜单中选择筛选项
C.
执行 " 编辑→查找 " 菜单命令 , 在 " 查找 " 对话框的 " 查找内容 " 框输入要查找的项 , 单击 [ 关闭 ] 按钮
D.
执行 " 编辑→查找 " 菜单命令 , 在 " 查找 " 对话框的 " 查找内容 " 框输入要查找的项 , 单击 [ 查找下一个 ] 按钮
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【单选题】在一工作表中筛选出某项的正确操作方法是()
A.
鼠标单击数据表外的任一单元格,执行"数据→筛选"菜单命令,鼠标单击想查找列的向下箭头,从下拉菜单中选择筛选项
B.
鼠标单击数据表中的任一单元格,执行"数据→筛选"菜单命令,鼠标单击想查找列的向下箭头,从下拉菜单中选择筛选项
C.
执行"查找与选择→查找"菜单命令,在"查找"对话框的"查找内容"框输入要查找的项,单击[关闭]按钮
D.
执行"查找与选择→查找"菜单命令,在"查找"对话框的"查找内容"框输入要查找的项,单击[查找下一个]按钮
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【单选题】2岁男孩,因智能低下查染色体核型为46,XY,-14,+t(14q21q),查其母为平衡易位染色体携带者,核型应为
A.
45,XX, -14, -21, +t(14q21q)
B.
45,XX, -15, -21, +t(15q22q)
C.
46.XX
D.
46,XX,-14,+t(14q21q)
E.
46,XX,-21,+t(14q2lq)
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【多选题】“言文脱节”是指
A.
“言”指口语,“文”指书面语
B.
“言文脱节”指“口语”与“书面语”严重不符的情况
C.
先秦时期一些语录体著作如《论语》等说明当时的“言”和“文”是基本一致的
D.
造成“言文脱节”的主要原因是“口语”与“书面语”发展不平衡,口语随社会发展快,书面语具有一定的稳定性。
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【单选题】文言文教学中的“言”、“文”之关系,如何处理?
A.
以“言”为主,狠抓文言基础词汇
B.
以“文”为主,强调文言文的文化内涵
C.
“言” 、“文”统一,以“言”带“文”,以“文”带“言”
D.
以上三个都是
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