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【单选题】
任何活细胞都能进行呼吸作用。细胞呼吸作用的主要场所是( )
A.
细胞膜
B.
细胞核
C.
线粒体
D.
叶绿体
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参考答案:
举一反三
【单选题】前列腺结石易发生在:( )
A.
内外腺之间
B.
包膜下
C.
尿道周围
D.
外腺
E.
内腺
查看完整题目与答案
【判断题】创新,为人类带来新的产业,造就了新的国家繁荣和人类福祉。在浩瀚的历史长河中,创新决定着文明的走向,创新改变着世界的容颜,创新也成为国家之间较量的武器。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组,并采用任务教学的方式组织课堂,同一小组的学生需要完成相应的学习任务,学生最终得分则取决于小组任务的完成情况,杨老师希望通过这种方式帮助不同组的学生建立何种互赖关系?
A.
积极的相互依赖
B.
竞争的相互依赖
C.
无相互依赖
D.
消极的相互依赖
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【单选题】一个机构共有5个构件,那么活动构件的个数是 。
A.
5
B.
4
C.
无法确定
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【单选题】某病人出现神志昏迷、面色晦暗、循衣摸床、撮空理线,属
A.
有神
B.
少神
C.
失神
D.
假神
E.
神乱
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【多选题】以小组的形成方式来划分,下列属于组成小组的有( )。
A.
朋辈小组
B.
兴趣小组
C.
任务小组
D.
街头玩伴群体
E.
工作委员会
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【单选题】前列腺结石易发生在
A.
内外腺之间
B.
外腺
C.
内腺
D.
包膜下
E.
尿道周围
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【单选题】某病人出现神志昏迷、面色晦暗、循衣摸床、撮空理线,属于()
A.
有神
B.
少神
C.
失神
D.
假神
E.
神志错乱
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【单选题】杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组,并采用任务教学的方式组织课堂,同一小组的学生需要完成相应的学习任务,学生最终得分则取决于小组任务的完成情况,杨老师希望通过这种方式帮助不同组的学生建立何种互赖关系?
A.
无相互依赖
B.
竞争的相互依赖
C.
积极的相互依赖
D.
消极的相互依赖
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【单选题】学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,已完成共同的学习任务。这种学习方式属于
A.
掌握学习
B.
合作学习
C.
探索学习
D.
发现学习
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A.
内外腺之间
B.
包膜下
C.
尿道周围
D.
外腺
E.
内腺
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【判断题】创新,为人类带来新的产业,造就了新的国家繁荣和人类福祉。在浩瀚的历史长河中,创新决定着文明的走向,创新改变着世界的容颜,创新也成为国家之间较量的武器。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组,并采用任务教学的方式组织课堂,同一小组的学生需要完成相应的学习任务,学生最终得分则取决于小组任务的完成情况,杨老师希望通过这种方式帮助不同组的学生建立何种互赖关系?
A.
积极的相互依赖
B.
竞争的相互依赖
C.
无相互依赖
D.
消极的相互依赖
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【单选题】一个机构共有5个构件,那么活动构件的个数是 。
A.
5
B.
4
C.
无法确定
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【单选题】某病人出现神志昏迷、面色晦暗、循衣摸床、撮空理线,属
A.
有神
B.
少神
C.
失神
D.
假神
E.
神乱
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【多选题】以小组的形成方式来划分,下列属于组成小组的有( )。
A.
朋辈小组
B.
兴趣小组
C.
任务小组
D.
街头玩伴群体
E.
工作委员会
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A.
内外腺之间
B.
外腺
C.
内腺
D.
包膜下
E.
尿道周围
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【单选题】某病人出现神志昏迷、面色晦暗、循衣摸床、撮空理线,属于()
A.
有神
B.
少神
C.
失神
D.
假神
E.
神志错乱
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【单选题】杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组,并采用任务教学的方式组织课堂,同一小组的学生需要完成相应的学习任务,学生最终得分则取决于小组任务的完成情况,杨老师希望通过这种方式帮助不同组的学生建立何种互赖关系?
A.
无相互依赖
B.
竞争的相互依赖
C.
积极的相互依赖
D.
消极的相互依赖
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【单选题】学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,已完成共同的学习任务。这种学习方式属于
A.
掌握学习
B.
合作学习
C.
探索学习
D.
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