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【单选题】
电子数据交换( EDI)技术的两大要素是( )。A.
具体化、标准化
B.
自动化、标准化
C.
具体化、自动化
D.
标准化、抽象化
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举一反三
【简答题】我国教育部颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》提出了中小幼合格教师专业素质的基本要求，其基本内容包括专业理念与师德、专业__________和专业能力三方面。
【多选题】《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于:
A.
是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求
B.
是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范
C.
是中小学幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
D.
是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则
【多选题】下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是( )。
A.
“+”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码含义的集合
B.
“/”用于将单个表格中的编码联合在一起,定义一个表内的连续编码段落,以表示适合对象的分类区间
C.
“”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系,开口背对是开口正对编码所表示对象的一部分
D.
“&”用于将不同类别的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的并列关系
E.
由编码和组合编码构成的编码集合,应先对由“/”联合的组合编码进行归档,再对单个编码进行归档,之后对由“+”联合的组合编码进行归档,最后对由 “”联合的组合编码进行归档
【多选题】下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是( )。
A.
“十”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起, 以表示两个或两个以上编码含义的集合
B.
“/”用于将单个表格中的编码联合在一一起, 定义一个表内的连续编码段落,以表示适合对象的分类区间
C.
“ ” 用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起, 以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系,开口背对是开口正对编码所表示对象的部分
D.
“&.”用于将不同类别的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的并列关系
E.
由编码和组合编码构成的编码集合,应先对由“/” 联合的组合编码进行归档,再 对单个编码进行归档,之后对由“十”联合的组合编码进行归档,最后对由“”联合的组合编码进行归档
【单选题】属于主量子数 n= 3 的一个电子的四个量子数 n,l,m,ms 取值正确的是
A.
3, 2, 1, 0
B.
3, 2, -1, 1/2
C.
3, 3, 1, 1/2
D.
3, 1, 2,1/2
【多选题】《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于：
A.
是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求
B.
是 中小学幼儿园 教师实施教育教学行为的基本规范
C.
是引领 中小学幼儿园 教师专业发展的基本准则
D.
是 中小学幼儿园 教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
【多选题】下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是( )。
A.
“+”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码含义的集合。
B.
“/”用于将单个表格中的编码联合在一起,定义一个表内的连续编码段落,以表示适合对象的分类区间。
C.
“”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系,开口背对是开口正对编码所表示对象的一部分。
D.
“&”用于将不同类别的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的并列关系。
【简答题】《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准人、培训、__________等工作的重要依据。
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