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【单选题】
在债的发生根据中，引起债权债务关系发生的最主要、最普遍的根据是（ ）。
A.
合同
B.
侵权行为
C.
不当得利
D.
无因管理
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参考答案：
举一反三
【单选题】【学习理论】认知科学认为,人类的心智建构可以使用下列六种方式:逻辑、规则、( )、类比、表象和联结。
A.
概念
B.
词汇
C.
图形
D.
声音
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【判断题】情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性,认为知识是可以脱离活动情境而抽象的存在的。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】根据提单收货人一栏内的记载内容不同,提单可以分为( )。
A.
记名提单
B.
不记名提单
C.
海运单
D.
指示提单
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【单选题】【学习科学】认知科学认为,人类的心智建构可以使用下列六种方式:逻辑、规则、( )、类比、表象和联结。
A.
概念
B.
词汇
C.
图形
D.
声音
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
．差chā     差错     误差       差强人意
B.
．解jiě     解决      押解      不求甚解
C.
．塞sè     堵塞      边塞      闭目塞听
D.
．提tí    提炼      提防      耳提面命
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【多选题】根据提单收货人一栏内的记载内容不同，提单可以分为(    )。
A.
记名提单    
B.
指示提单    
C.
不记名提单    
D.
海运单
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )
A.
蒙 méng 蒙 哄 蒙 混 蒙 头转向 蒙 头盖脑
B.
给 jǐ 给 付 给 养 给 予同情 家 给 户足
C.
角 jué 角 斗 口 角 头 角 峥嵘 群雄 角 逐
D.
省 xǐng 省 亲 省 俭 不 省 人事 反躬 自 省
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【判断题】在厌学干预措施中，可以采用体验式心理行为训练的培训方式。具体是为干预对象提供模拟的真实情境，通过真实体验，激发习者的积极情绪，利用情绪改变学习者的认知，通过认知改变行为。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】郭霞老师的信息化教学设计作品中,您认为“技术与应用”(围绕教学内容合理、恰当地选择教学媒体、技术与资源,精心设计教学媒体与资源的内容,注重信息技术及数字资源的整合与运用,运用信息技术解决重难点问题及完成特定教学任务。)分值为 :______(总分值为20分请填写1-20以内的数字)
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【简答题】郭霞老师的信息化教学设计作品中,您认为“理念与目标”(充分体现信息化环境下的教学理念,教学目标设置准确、合理,教学策略得当,符合学生的学情和特点,体现学科专业特色与重点,以学生为中心,鼓励学生思考与创新,体现“做中教、做中学”。)分值为:______(总分值为20分请填写1-20以内的数字)
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A.
概念
B.
词汇
C.
图形
D.
声音
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【判断题】情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性,认为知识是可以脱离活动情境而抽象的存在的。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】根据提单收货人一栏内的记载内容不同,提单可以分为( )。
A.
记名提单
B.
不记名提单
C.
海运单
D.
指示提单
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【单选题】【学习科学】认知科学认为,人类的心智建构可以使用下列六种方式:逻辑、规则、( )、类比、表象和联结。
A.
概念
B.
词汇
C.
图形
D.
声音
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
．差chā     差错     误差       差强人意
B.
．解jiě     解决      押解      不求甚解
C.
．塞sè     堵塞      边塞      闭目塞听
D.
．提tí    提炼      提防      耳提面命
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【多选题】根据提单收货人一栏内的记载内容不同，提单可以分为(    )。
A.
记名提单    
B.
指示提单    
C.
不记名提单    
D.
海运单
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )
A.
蒙 méng 蒙 哄 蒙 混 蒙 头转向 蒙 头盖脑
B.
给 jǐ 给 付 给 养 给 予同情 家 给 户足
C.
角 jué 角 斗 口 角 头 角 峥嵘 群雄 角 逐
D.
省 xǐng 省 亲 省 俭 不 省 人事 反躬 自 省
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【判断题】在厌学干预措施中，可以采用体验式心理行为训练的培训方式。具体是为干预对象提供模拟的真实情境，通过真实体验，激发习者的积极情绪，利用情绪改变学习者的认知，通过认知改变行为。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】郭霞老师的信息化教学设计作品中,您认为“技术与应用”(围绕教学内容合理、恰当地选择教学媒体、技术与资源,精心设计教学媒体与资源的内容,注重信息技术及数字资源的整合与运用,运用信息技术解决重难点问题及完成特定教学任务。)分值为 :______(总分值为20分请填写1-20以内的数字)
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【简答题】郭霞老师的信息化教学设计作品中,您认为“理念与目标”(充分体现信息化环境下的教学理念,教学目标设置准确、合理,教学策略得当,符合学生的学情和特点,体现学科专业特色与重点,以学生为中心,鼓励学生思考与创新,体现“做中教、做中学”。)分值为:______(总分值为20分请填写1-20以内的数字)
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