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【单选题】
下列人力资源供需平衡方法中，速度快、员工受伤程度高的是（ ）。
A.
裁员
B.
工作分享
C.
提前退休
D.
自然减员
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参考答案：
举一反三
【多选题】疾病发生发展的规律包括
A.
损伤与抗损伤
B.
因果交替
C.
康复
D.
局部与整体
E.
死亡
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【多选题】疾病发生发展的规律包括
A.
损伤与抗损伤
B.
康复与死亡
C.
因果交替
D.
局部与整体
E.
原因与诱因
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【判断题】矩阵的秩,就是矩阵中非零子式的阶数。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】疾病发生发展的规律包括
A.
局部与整体
B.
损伤与抗损伤
C.
康复与死亡
D.
因果交替
E.
健康与亚健康
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【简答题】请根据上述材料完成下列任务: (1)简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法(15分) (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(15分) (3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)
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【多选题】疾病发生发展的规律包括
A.
损伤和抗损伤
B.
康复和死亡
C.
因果交替
D.
局部和整体
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【多选题】疾病发生发展的规律包括
A.
损伤与抗损伤
B.
康复与死亡
C.
因果交替
D.
局部与整体
E.
任何疾病都有病因
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【多选题】按照植物对光照度的适应程度不同,可将其分为
A.
阴性植物
B.
阳性植物
C.
短日照植物
D.
中性植物
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【多选题】疾病发生发展的规律包括
A.
损伤与抗损伤
B.
因果交替
C.
局部与整体
D.
脑死亡
E.
康复
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【简答题】请阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)试简要说明“圆柱的认识”部分的设计意图。(10分) (2)若指导六年级学生学习本课,试拟定教学目标。(10分) (3)依据教学目标,设计“圆柱的特征”的小组探究活动并简要说明理由。(20分)
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损伤与抗损伤
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因果交替
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康复
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局部与整体
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死亡
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康复与死亡
C.
因果交替
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局部与整体
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A.
正确
B.
错误
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A.
局部与整体
B.
损伤与抗损伤
C.
康复与死亡
D.
因果交替
E.
健康与亚健康
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【简答题】请根据上述材料完成下列任务: (1)简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法(15分) (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(15分) (3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)
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A.
损伤和抗损伤
B.
康复和死亡
C.
因果交替
D.
局部和整体
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因果交替
D.
局部与整体
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任何疾病都有病因
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A.
阴性植物
B.
阳性植物
C.
短日照植物
D.
中性植物
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B.
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C.
局部与整体
D.
脑死亡
E.
康复
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【简答题】请阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)试简要说明“圆柱的认识”部分的设计意图。(10分) (2)若指导六年级学生学习本课,试拟定教学目标。(10分) (3)依据教学目标,设计“圆柱的特征”的小组探究活动并简要说明理由。(20分)
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