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【简答题】
患者，男性，70岁。近日因咳嗽、咳黄脓痰且不易咳出就诊，体温36．8℃，胸部听诊可湿性啰音，X线胸片示右侧肺有絮状阴影，既往慢支病史10。 该患者目前最主要的护理诊断是A．气体交换受损 B．清理呼吸道无效 C．体温过高 D．营养失调 E．体液过多 护士对该患者进行护理时，下列措施不妥的是A．指导患者有效咳嗽 B．生理盐水雾化吸入湿化气道 C．予以机械吸痰 D．督促患者每日饮水1500ml以上 E．咳嗽时给予胸部叩击 患者咳嗽时，护士应给予纠正的动作是A．患者取坐位，两腿上置一枕头顶住腹部 B．咳嗽前先做深吸气 C．连续咳嗽数次使痰咳到咽部附近，再用力咳出 D．患者为省力每次连续轻咳数次 E．排痰后用清水漱口
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【单选题】使用轮椅时,下列哪项操作不妥
A.
推轮椅至床旁，椅背与床尾平齐
B.
推轮椅时速度要慢，中途不得自行下轮椅
C.
护士站在轮椅后固定轮椅
D.
嘱病人手扶轮椅扶手，尽量靠后坐
E.
推车时嘱病人上身稍向前倾身，便于推行
【单选题】使用轮椅时,下列哪项操作不妥
A.
推轮椅至床旁,椅背与床尾平齐
B.
护士站在轮椅后固定轮椅
C.
嘱病人手扶轮椅扶手
D.
推车时嘱病人上身稍向前倾身,便于推行
E.
推轮椅时速度要慢,中途不得自行下轮椅
【简答题】A. 使用轮椅时，下列哪项操作不妥() B. 推轮椅至床旁，椅背与床尾平齐 C. 护士站在轮椅后固定轮椅 D. 嘱病人手扶轮椅扶手，尽量靠后坐 E. 推车时嘱病人上身稍向前倾身，便于推行 F. 推轮椅时速度要慢，中途不得自行下轮椅
【简答题】由我国教育技术界专家 教授在深入分析了以 “教”为主和以“学”为主的教学设计模型各自优缺点得基础上,结合我国教育实际和社会对新型人才培养的需求,将两种模式取长补短,提出了在教学中既要充分发挥教师的主导作用,又要创设有利于学生主动探索、主动发展,有利于体现学生主体地位和创新人才培养的新型学习环境的“双主”教学设计模型,初步建立了具有中国特色的教学设计理论体系。
【单选题】使用轮椅时,下列哪项操作不妥
A.
推轮椅时速度要慢,中途不得自行下轮椅
B.
推轮椅至床旁,椅背与床尾平齐
C.
护士站在轮椅后固定轮椅
D.
嘱病人手扶轮椅扶手,尽量靠后坐
E.
推车时嘱病人上身稍向前倾身,便于推行
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