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【单选题】
的数学成绩起初很一般,后来,在数学老师的帮助和指导下,数学成绩有了一定的起色,也感受到了越来越多的成就感和快乐,这种情感体验属于( )。
A.
激情
B.
道德感
C.
理智感
D.
美感
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参考答案：
举一反三
【简答题】如课件上的由四根棒子构成的物体,它的各个部分在做的是平动还是转动呢?
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【判断题】经济效益是企业一切经济活动的根本出发点。采用现代管理方法、提高经营管理水平是提高企业经济效益的主要方法,科学的管理可以提升企业经济效益。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】提高企业经济效益的正确方法和途径是：
A.
扩大生产规模
B.
延长劳动时间
C.
依靠科技进步和现代管理方法
D.
提高劳动强度
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【简答题】两只电容分别为 C 1 和 C 2 的电容器,其额定值分别为 200pF / 500V 、 300pF / 900V ,串联后外加 1000V 的电压,则( )A. C 1 击穿，C 2 不击穿 B. C 1 先 击穿，C 2 后击穿 C. C 2 先 击穿，C 1 后击穿 D. C 1 、 C 2 均不击穿
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【单选题】提高企业经济效益的正确方法和途径是（）
A.
提高劳动强度
B.
扩大生产规模
C.
延长劳动时间
D.
依靠科技进步和采用现代管理办法
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【单选题】两只电容分别为C1和C2的电容器,其额定值分别为200pF/500V、300pF/900V,串联后外加1000V的电压,则( )
A.
C1击穿，C2不击穿         B．C1先击穿，C2后击穿
B.
C2先击穿，C1后击穿       D．C1、C2均不击穿
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【简答题】知识可以分为事实知识、原理知识、技能知识、和()四种。
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【单选题】两只电容分别为 C1和C2的电容器,其额定值分别为“200PF 500V”,“300PF 900V”串联后加1000V的电压,则( )
A.
C1击穿 ,C2不击穿
B.
C1先击穿 ,C2后击穿
C.
C2先击穿 ,C1后击穿
D.
C1 ,C2均不击穿
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【多选题】知识可分为五种类型,分别是事实知识、原理知识、技能知识以及:
A.
人工知识
B.
智能知识
C.
检索知识
D.
人力知识
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【单选题】两只电容分别为C 1 和C 2 的电容器,其额定值分别为200pF/500V,300pF/900V,串联后 外加1000V的电压,则
A.
C 1 击穿,C 2 不击穿
B.
C 1 先击穿,C 2 后击穿
C.
C 2 先击穿,C 1 后击穿
D.
C 1 、C 2 均不击穿
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A.
正确
B.
错误
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A.
扩大生产规模
B.
延长劳动时间
C.
依靠科技进步和现代管理方法
D.
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【简答题】两只电容分别为 C 1 和 C 2 的电容器,其额定值分别为 200pF / 500V 、 300pF / 900V ,串联后外加 1000V 的电压,则( )A. C 1 击穿，C 2 不击穿 B. C 1 先 击穿，C 2 后击穿 C. C 2 先 击穿，C 1 后击穿 D. C 1 、 C 2 均不击穿
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A.
提高劳动强度
B.
扩大生产规模
C.
延长劳动时间
D.
依靠科技进步和采用现代管理办法
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A.
C1击穿，C2不击穿         B．C1先击穿，C2后击穿
B.
C2先击穿，C1后击穿       D．C1、C2均不击穿
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【单选题】两只电容分别为 C1和C2的电容器,其额定值分别为“200PF 500V”,“300PF 900V”串联后加1000V的电压,则( )
A.
C1击穿 ,C2不击穿
B.
C1先击穿 ,C2后击穿
C.
C2先击穿 ,C1后击穿
D.
C1 ,C2均不击穿
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A.
人工知识
B.
智能知识
C.
检索知识
D.
人力知识
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【单选题】两只电容分别为C 1 和C 2 的电容器,其额定值分别为200pF/500V,300pF/900V,串联后 外加1000V的电压,则
A.
C 1 击穿,C 2 不击穿
B.
C 1 先击穿,C 2 后击穿
C.
C 2 先击穿,C 1 后击穿
D.
C 1 、C 2 均不击穿
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