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【简答题】整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构指的是（ ）
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【简答题】整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。( )
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【简答题】整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为（ ）
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【单选题】类风湿因子结合的是
A.
自身IgG分子
B.
自身IgM分子
C.
自身IgE分子
D.
自身变性的IgM分子
E.
自身变性的IgG分子
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【单选题】整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ）
A.
认知策略
B.
组织策略
C.
复述策略
D.
元认知策略
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【简答题】整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称之为（ ）。
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【单选题】長い歴史のある鎌倉市は関東地方の( )にある。
A.
埼玉 県
B.
千葉 県
C.
神奈川県
D.
東京都
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【单选题】整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是()
A.
复述策略
B.
计划策略
C.
组织策略
D.
元认知策略
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【判断题】电阻应变片除了直接用以测量机械、仪器以及工程结构等的应力外,还常与弹性元件相配合,制成各种应变式传感器,用来测量扭矩、位移、加速度等。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】男，20岁，1周前发热，T38℃，伴有恶心、呕吐、腹泻，按肠炎治疗好转。近3天来感胸闷、憋气、头晕、乏力，查体：BP120/60mmHg，P100次／分，律齐，T36℃。双肺呼吸音清。心电图示：Ⅰ度房室传导阻滞，普遍导联T波倒置。有助于该病诊断的结果是（）
A.
CK、AST、LDH增高，C反应蛋白增加
B.
血清病毒中和抗体，补体结合反应阳性
C.
类风湿因子滴度增高
D.
超声心动图示左室壁运动减弱
E.
抗"O"测定阳性
F.
抗核抗体荧光实验阳性
G.
白细胞增多，血沉减慢
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A.
自身IgG分子
B.
自身IgM分子
C.
自身IgE分子
D.
自身变性的IgM分子
E.
自身变性的IgG分子
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【单选题】整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ）
A.
认知策略
B.
组织策略
C.
复述策略
D.
元认知策略
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A.
埼玉 県
B.
千葉 県
C.
神奈川県
D.
東京都
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A.
复述策略
B.
计划策略
C.
组织策略
D.
元认知策略
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【判断题】电阻应变片除了直接用以测量机械、仪器以及工程结构等的应力外,还常与弹性元件相配合,制成各种应变式传感器,用来测量扭矩、位移、加速度等。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】男，20岁，1周前发热，T38℃，伴有恶心、呕吐、腹泻，按肠炎治疗好转。近3天来感胸闷、憋气、头晕、乏力，查体：BP120/60mmHg，P100次／分，律齐，T36℃。双肺呼吸音清。心电图示：Ⅰ度房室传导阻滞，普遍导联T波倒置。有助于该病诊断的结果是（）
A.
CK、AST、LDH增高，C反应蛋白增加
B.
血清病毒中和抗体，补体结合反应阳性
C.
类风湿因子滴度增高
D.
超声心动图示左室壁运动减弱
E.
抗"O"测定阳性
F.
抗核抗体荧光实验阳性
G.
白细胞增多，血沉减慢
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