皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
设有一个成绩表Student_JAVA(id,name,grade),现需要编写一个触发器,监视对该表中数据的插入和更新,并判断学生的成绩grade,如果成绩超过100分,在触发器中强制将其修改为100(最高分),那么应该将触发器定义为( )A.
BEFORE触发器
B.
AFTER触发器
C.
AFTER触发器和BEFORE触发器都可以
D.
AFTER触发器和BEFORE触发器都不可以
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
反馈参考答案：
举一反三
【简答题】根据中文意思,填入适当的单词和词组 1. Which _____________________ do you belong to? 你是什么星座? 2. The moon ______________________ around the earth. 月球绕着地球旋转。 3. We took the kids to the zoo for a _____________________. 我们...
【简答题】短语应用根据下面句子的意思，从方框中的选出适合的短语、句型并用其正确形式填空，使句子的意思完整。（其中有一个多余的) Be impressed with belong to care about be related to split up play an important part in 小题1:Crouching Tiger, Hidden Dragon _______a t...
【多选题】关于 语文课程 目标与课程 内容 之间的对应关系,下列理解正确的有哪些?
A.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动 , 二者之间是种“集成”关系。
B.
当课程目标是 “ 内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分 , 二者是种“组成”关系。
C.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
D.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容 促使 课程目标 实现，二者之间是种 是“ 促成 ” 关系，即课程内容有助于达成课程目标。
【多选题】关于语文课程目标与课程内容之间的对应关系，下列理解正确的有哪些？
A.
当课程目标是 “内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分 ,二者是种“组成”关系。
B.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动 ,二者之间是种“集成”关系。
C.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
D.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容 促使 课程目标 实现，二者之间是种 是“ 促成 ”关系，即课程内容有助于达成课程目标。
【多选题】关于 语文课程 目标与课程 内容 之间的对应关系,下列理解正确的有哪些?
A.
当课程目标是 “内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分 ,二者是种“组成”关系。
B.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动 ,二者之间是种“集成”关系。
C.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容 促使 课程目标 实现，二者之间是种 是“ 促成 ”关系，即课程内容有助于达成课程目标。
D.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
【多选题】关于 语文课程 目标与课程 内容 之间的对应关系,下列理解正确的有哪些?
A.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容 促使 课程目标 实现，二者之间是种 是“ 促成 ” 关系，即课程内容有助于达成课程目标。
B.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动 ， 二者之间是种“集成”关系。
C.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
D.
当课程目标是“内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分 ，二者是种“组成”关系。
【简答题】B)根据句子意思，用括号中所给的单词适当形式填空。 小题1: ▲ (wolf) belong to the dog family, living and hunting together. 小题2:With the money donated, we have ▲ (success) helped many poor young girls return to school. 小题3:If we ...
相关题目：
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
