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【单选题】
下列对课文内容理解有误的一项是( )A.
《沁园春 ·长沙》结尾以象征的手法，运用大胆的夸张和想象，巧妙地回答了上阕“谁主沉浮”的问题。
B.
《面，春暖花开》一诗中四次提到 “幸福”，含义丰富，与“幸福”有关的意象有“喂马、劈柴、种地、幸福的闪电”等。
C.
《警察与赞美诗》的语言风格就是“幽默”，运用对比、夸张、比喻等手法造成的幽默效果，让人读后难以忘怀。
D.
《在马克思墓前的讲话》一文以理服人，以情感人，运用语句和衬托手法强调突出了马克思对人类的伟大贡献。
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举一反三
【简答题】我国解放后编制图书分类法的特点有哪些?
【单选题】平面波从自由空间垂直入射到理想导体表面,( )。
A.
反射波振幅等于入射波振幅，传播方向与入射波方向相反
B.
反射波振幅等于入射波振幅，传播方向与入射波方向相同
C.
透射波振幅等于入射波振幅，传播方向与入射波方向相反
D.
透射波振幅等于入射波振幅，传播方向与入射波方向相同
【单选题】Our plans were left hanging ________.
A.
in the balance
B.
in the way
C.
in future
D.
in the direction
【多选题】关于抗生素,以下论述错误的是:
A.
antibiotic就是 antibacterial，也只是 antibacterial 。
B.
抗生素是抗菌药但不只是抗菌药
C.
抗菌药的主流目前是抗生素
D.
抗生素只能治疗感染性疾病。
【单选题】平面波从自由空间垂直入射到理想导体表面,( )。
A.
反射波振幅小于入射波振幅，传播方向与入射波方向相反
B.
反射波振幅小于入射波振幅，传播方向与入射波方向相同
C.
反射波振幅等于入射波振幅，传播方向与入射波方向相同
D.
反射波振幅等于入射波振幅，传播方向与入射波方向相反
【单选题】To _______ the child's quick recovery (康复), the doctor gave him an antibiotic (抗生素).
A.
achieve
B.
sure
C.
mixture
D.
insure
【简答题】抗生素相关性腹泻(antibiotic-associateddiarrhea；AAD)
【单选题】以下不属于抗生素抗性分子机制的是______
A.
Degradation of antibiotics 抗生素的降解
B.
Altering antibiotics 改变抗生素化学结构
C.
Excluding antibiotics out of the cell 将抗生素排出胞外
D.
Altering antibiotic target 改变抗生素作用靶标
E.
Over-use of antibiotics 滥用抗生素
【单选题】以下不属于抗生素抗性的分子机制的是_____。
A.
Degradation of antibiotics 降解抗生素
B.
Altering chemical nature of antibiotics 改变抗生素的化学性质
C.
Excluding antibiotics out of the cell 将抗生素排出胞外
D.
Altering antibiotic target 对抗生素的作用目标进行修饰（从而使抗生素失效）
E.
Over-use of antibiotics （过度使用抗生素）
【单选题】平面波从自由空间垂直入射到理想导体表面,( )。
A.
反射波振幅大于入射波振幅，传播方向与入射波方向相反
B.
反射波振幅大于入射波振幅，传播方向与入射波方向相同
C.
反射波振幅等于入射波振幅，传播方向与入射波方向相反
D.
反射波振幅等于入射波振幅，传播方向与入射波方向相同
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