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【判断题】
合作共赢强调把本国利益同各国共同利益结合起来,努力扩大各方共同利益的汇合点,积极树立双赢、多赢、共赢的新理念,摒弃赢者通吃的旧思维。
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【多选题】教师在课堂教学过程中,当遇到学生突然提出的与教师预设偏差教大的问题时,教师可以采取的策略中,正确的有:
A.
从学生的思路出发将其引到教师所熟悉的知识领域,回答某一学生的同时,使全体学生接受教育。
B.
直接忽略学生所提出的问题,不能因为某一个学生耽误其它学生的时间。
C.
课堂出现预料之外的干扰因素时,利用干扰因素,将原定的教学内容转化为新的内容。
D.
对学生忽然提出的问题,组织全体学生讨论,师生共同给出一个答案。
E.
正面回答学生突然提出的“古怪”问题,并对学生的积极思考表示肯定。
F.
提醒学生要专注于老师所讲授的内容,想法不要太多。
查看完整题目与答案
【多选题】在课堂教学中,教师可以通过哪些方式获得教学反馈信息( )
A.
观察学生的听课状态。
B.
提问学生。
C.
布置练习题让学生完成。
D.
做测试。
查看完整题目与答案
【多选题】在课堂教学中,提问可以( )。
A.
增进师生交流
B.
集中学生注意
C.
激发学生兴趣
D.
启迪学生思维
E.
锻炼学生表达
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【简答题】使用sort()方法对列表alist中的元素进行逆序排序的方法是:
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【判断题】在课堂教学中,还可以提供机会让学生替代教师来提问,以增进学生对教学内容的理解。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】施工 项 管理 过 程可分 为 ( ) 质 量保修与售后服 务 等 阶 段。
A.
投 标签约
B.
施工准 备
C.
施工
D.
竣工 验 收
E.
提出 设计 任 务书
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【单选题】下列选项中,哪个不能作为Swift常量或变量名称的开头?
A.
字符
B.
数字
C.
下划线
D.
中文
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【单选题】下列哪些字符串不能作为 VB中的变量名称?
A.
xyC@abc
B.
E12
C.
15eyd
D.
cmd
查看完整题目与答案
【多选题】在课堂教学中,教学口语可以分为哪五种类型?
A.
导入语
B.
推论语
C.
讲授语
D.
过渡语
E.
反问语
F.
提问语
G.
小结语
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【单选题】下列不能作为变量名称的是
A.
string11
B.
1bn
C.
stree
D.
_we
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从学生的思路出发将其引到教师所熟悉的知识领域,回答某一学生的同时,使全体学生接受教育。
B.
直接忽略学生所提出的问题,不能因为某一个学生耽误其它学生的时间。
C.
课堂出现预料之外的干扰因素时,利用干扰因素,将原定的教学内容转化为新的内容。
D.
对学生忽然提出的问题,组织全体学生讨论,师生共同给出一个答案。
E.
正面回答学生突然提出的“古怪”问题,并对学生的积极思考表示肯定。
F.
提醒学生要专注于老师所讲授的内容,想法不要太多。
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【多选题】在课堂教学中,教师可以通过哪些方式获得教学反馈信息( )
A.
观察学生的听课状态。
B.
提问学生。
C.
布置练习题让学生完成。
D.
做测试。
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【多选题】在课堂教学中,提问可以( )。
A.
增进师生交流
B.
集中学生注意
C.
激发学生兴趣
D.
启迪学生思维
E.
锻炼学生表达
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【简答题】使用sort()方法对列表alist中的元素进行逆序排序的方法是:
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【判断题】在课堂教学中,还可以提供机会让学生替代教师来提问,以增进学生对教学内容的理解。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】施工 项 管理 过 程可分 为 ( ) 质 量保修与售后服 务 等 阶 段。
A.
投 标签约
B.
施工准 备
C.
施工
D.
竣工 验 收
E.
提出 设计 任 务书
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【单选题】下列选项中,哪个不能作为Swift常量或变量名称的开头?
A.
字符
B.
数字
C.
下划线
D.
中文
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【单选题】下列哪些字符串不能作为 VB中的变量名称?
A.
xyC@abc
B.
E12
C.
15eyd
D.
cmd
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【多选题】在课堂教学中,教学口语可以分为哪五种类型?
A.
导入语
B.
推论语
C.
讲授语
D.
过渡语
E.
反问语
F.
提问语
G.
小结语
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【单选题】下列不能作为变量名称的是
A.
string11
B.
1bn
C.
stree
D.
_we
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