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【多选题】
属于联结学习理论的学说是( )。A.
尝试错误说
B.
顿悟说
C.
经典性条件作用理论
D.
操作条件反射学习理论
E.
建构主义说
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举一反三
【简答题】水样中的余氯为什么会干扰氨氮测定？如何消除？
【简答题】在如图的方格纸中，每个小正方形的边长都为l. 小题1:画出将△A 1 B 1 C 1 ，沿直线DE方向向上平移5格得到的△A 2 B 2 C 2 ； 小题2:要使△A 2 B 2 C 2 与△CC 1 C 2 重合，则△A 2 B 2 C 2 绕点C 2 顺时针方向旋转，至少要旋转多少度？（直接写出答案） 小题3:在条件（2）中，计算△A 2 B 2 C 2 计扫过的面积。
【简答题】如图，在所给网格图（每小格均为边长是1的正方形）中完成下列各题： （1）作出△ABC向左平移5格后得到的△A 1 B 1 C 1 ； （2）作出△ABC关于点O的中心对称图形△A 2 B 2 C 2 ； （3）求△A 1 B 1 C 1 的面积．
【多选题】院内POCT仪器的质量保证措施包括
A.
建立完善的组织结构
B.
使用POCT人员的培训和能力考评
C.
选择检测方法成熟、性能稳定、结果可靠的仪器
D.
建立完善的室内质控与室间质评制度
【简答题】如图，在所给的网格图（每小格边长均为1的正方形）中，完成下列各题： （1）将△ABC向右平移4个单位得到△A 1 B 1 C 1 ； （2）以直线l 1 为对称轴作△ABC的轴对称图形△A 2 B 2 C 2 ； （3）△A 2 B 2 C 2 可以看作是由△A 1 B 1 C 1 先向左平移4个单位，再以直线l 1 为对称轴作轴对称变换得到的．除此以外，△A 2 B 2 C 2 还可以看作是由△...
【简答题】如图，在正方形的网格图（每小格边长均为1的正方形）中，完成下列各题： ⑴将⊿ABC向右平移4个单位得到⊿A 1 B 1 C 1 ； ⑵画出⊿A 1 B 1 C 1 绕点C 1 逆时针旋转90º所得的⊿A 2 B 2 C 1 ； ⑶把⊿ABC的每条边扩大到原来的2倍得到⊿A 3 B 3 C 3 ；（顶点画在网格点上）．
【简答题】如图，在所给的网格图（每小格边长均为1的正方形）中，完成下列各题： （1）将△ABC向右平移4个单位得到△A 1 B 1 C 1 ； （2）画出△A 1 B 1 C 1 绕点C 1 逆时针旋转90°所得的△A 2 B 2 C 1 ； （3）把△ABC的每条边扩大到原来的2倍得到△A 3 B 3 C 3 ；（顶点画在网格点上）
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A.
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B.
使用POCT人员的培训和能力考评
C.
选择检测方法成熟、性能稳定、结果可靠的仪器
D.
建立完善的室内质控与室间质评制度
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