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【简答题】
劳动争议也称劳动纠纷，是指劳动关系双方当事人之间因劳动责任的认定与实现所产生的纠纷。劳动争议实质上是劳动关系当事人之间利益矛盾、利益冲突的表现。与其他社会关系纠纷相比，劳动争议具有以下特征：劳动争议的当事人是法定的，是劳动合同的当事人；劳动争议的形式是特定的，凡是以劳动权利义务以外的权利义务为标的的争议都不属于劳动争议；劳动争议具有特定的影响范围，一般的社会关系纠纷的影响范围通常局限在争议主体之内，而重大的集体劳动争议、团体劳动争议涉及面广，影响范围大，有的甚至造成国际影响。 请指出上述描述中存在的5处错误，并加以改正。
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举一反三
【单选题】下面是几种农作物生长时对土壤pH值要求的最佳范围：茶5～5.5；西瓜6；大豆6～7；甜菜7～7.5．如果某地区经常降酸雨，以上农作物最不适宜种植的是（ ）
A.
茶
B.
西瓜
C.
大豆
D.
甜菜
【单选题】如图电路中有 L 1 和 L 2 两个完全相同的灯泡,线圈 L 的电阻忽略不计,下列说法中正确的是
A.
闭合 S 时， L 2 先亮， L 1 后亮，最后一样亮
B.
断开 S 时， L 2 立刻熄灭， L 1 过一会熄灭
C.
L 1 中的电流始终从 a 到 b
D.
L 2 中的电流始终从 c 到 d
【简答题】阅读下面语段,回答问题。 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,...
【简答题】今天作业:根据自己补充的题目完成作文,不少于800字,文体不限,不得套作 材料:中国自古有"学而知之"的说法,这里的"学",通常被理解为从师学习。韩愈就说过:"人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。"随着时代的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。 请结合你的心得和体验,在"______而知之"中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。 要求:不能以"学而知之"...
【单选题】作者写“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣”这些话的用意是( )
A.
说明人不是天生就懂得道理，所以必须从师学习。
B.
说明“师”与“惑”的关系：解惑必须从师，无师不能解惑，严肃批判了上层“士大夫之族”宣场的先知论。
C.
说明了从师学习的必要性和正确途径，批判了上层“士大夫之族”的先知先觉论。
D.
说明了从师学习的必要性，批判“士大夫之族”以从师为耻的社会风气。
【简答题】阅读下面语段,回答问题。 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,...
【简答题】【要求】 1.录制你好朋友的一个全身连续动作(如:起床,刷牙,站起来,画画等等); 2.将它绘制成一个动画; 3.提交文件为连续动作视频和绘制动画视频,文件格式为.mp4格式; 4.要求上传学习通。 【制作方式】 动画制作方式不限,可做翻页书+拍摄+手机软件YOYI、使用An制作、ipad绘制 + FlipaClip 等; 【提交时间】下周本节课前
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