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【单选题】
导轨按运动轨迹可分为( )A.
直线运动导轨与圆运动导轨
B.
开式导轨与闭式导轨
C.
主运动导轨与进给运动导轨
D.
滑动导轨与滚动导轨
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举一反三
【单选题】关于温和噬菌体，下列说法错误的是：（ ）
A.
侵入宿主细胞后，核酸整合在宿主染色体上。
B.
含有温和噬菌体核酸的宿主细胞被称作溶原细胞。
C.
原噬菌体不会脱离宿主细胞的染色体。
D.
原噬菌体即为在溶原细胞内的温和噬菌体核酸。
【多选题】关于温和噬菌体正确的说法是：
A.
不引起宿主细胞裂解。
B.
引起宿主细胞裂解。
C.
其核酸整合在宿主染色体上称为原噬菌体。
D.
其核酸一旦脱离宿主染色体即可恢复复制能力。
E.
含有温和噬菌体核酸的细胞是溶原性细胞
【简答题】在核染色体上整合有原噬菌体的细菌称为
【多选题】奥苏贝尔的认知同化理论中,有意义学习产生必须具备的三个条件是什么?
A.
学习材料的逻辑意义，指材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立人为、实质性的联系。
B.
有意义学习的心向，指学习者积极主动地吧符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性。
C.
学习者认知结构中具备适当的知识，以便与新知识进行联系。
D.
符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立实质的、非人为的联系。
【简答题】使相应细菌裂解的噬菌体称为（）|带有前噬菌体的细菌称为（）|整合在细菌染色体上的噬菌体的核酸是（）|能产生溶原状态的噬菌体称为（）A. 温和噬菌体B. 毒性噬菌体C. 前噬菌体D. 溶原性细菌E. L型细菌
【简答题】建构主义学习理论认为学习的本质是学生积极投入到()的学习过程中。
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