【简答题】n. 洞察力;领悟力 , 顿悟;洞悉;见解
【简答题】教学过程中,教学目标和学习的目标是居于支配地位的,教和学的活动首先要确定好准确适度的目标,使知识的难度恰好落在学生通过努力可以达到的潜在接受能力上,让学生在学习的过程中有一种“跳一跳摘到桃子”的成功愉悦感,从而不断构建新的知识结构。 这段话中“跳一跳摘到桃子”指的是( )。
【单选题】:教学过程中,教学目标和学习的目标是居于支配地位的,教和学的活动首先要确定好准确适度的目标,使知识的难度恰好落在学生通过努力可以达到的潜在接受能力上,让学生在学习的过程中有一种“跳一跳摘到桃子”的成功愉悦感,从而不断构建新的知识结构。这段话中“跳一跳摘到桃子”指的是( )。
A.
设置高难度的知识结构,让学生通过艰难的努力才能够获取知识,从而才能让学生了解获取知识的宝贵
B.
适当的难度,让学生通过自身的努力都能够接受老师传授的知识
C.
让学生轻而易举的通过自身的潜在的能力就能够获取知识,达到教学的目标
D.
“桃子”指的是知识,跳一跳指的是过程,即只有通过艰难的过程才能够达到传播知识的目的
【判断题】美不胜收:胜:尽。美好的东西很多,一时看不过来。