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【多选题】
从课堂教学目标、组织形式、奖励对象和学生与学生之间的关系来看，课堂的目标结构类型有哪几种?
A.
个性化    
B.
个体化  
C.
合作  
D.
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举一反三
【判断题】如果一种产品销售的增加必然会引起另一种产品销售的增加，那么，这两种产品可叫做互补品。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】如果体系为几何不变体系,那么体系的自由度一定等于零。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如果一种产品销售的增加必然会引起另一种产品销售的增加，那么，这两种产品可叫做()。
A.
互补品
B.
独立品
C.
条件品
D.
替代品
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【判断题】几何不变体系的自由度一定等于零。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】平面几何不变体系的计算自由度一定等于零。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】经营者和消费者进行交易,应当遵循自愿、平等、公平、( )的原则
A.
公正
B.
公开
C.
合法
D.
诚实信用
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【单选题】混合式中央银行制度的中国人民银行存在时期是(    )。
A.
1948—1978年    
B.
1979—1983年
C.
1983—1992年    
D.
1993年以后
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【判断题】几何不变体系的计算自由度一定等于零。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列说法错误的是()
A.
经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。
B.
国家倡导文明、健康、节约资源和保护环境的消费方式，反对浪费。
C.
国家采取措施，保障消费者依法行使权利，维护消费者的合法权益。
D.
经营者向消费者提供商品或者服务，应当恪守社会公德，诚信经营，保障消费者的合法权益;只要双方认可，可以设定不公平、不合理的交易条件。
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【单选题】混合式中央银行制度的中国人民银行存在时期( )。
A.
1948 －1978年
B.
1979 －1983年
C.
1983 －1992年
D.
1993 年以后
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【判断题】如果一种产品销售的增加必然会引起另一种产品销售的增加，那么，这两种产品可叫做互补品。()
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】如果一种产品销售的增加必然会引起另一种产品销售的增加，那么，这两种产品可叫做()。
A.
互补品
B.
独立品
C.
条件品
D.
替代品
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【判断题】几何不变体系的自由度一定等于零。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】平面几何不变体系的计算自由度一定等于零。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】经营者和消费者进行交易,应当遵循自愿、平等、公平、( )的原则
A.
公正
B.
公开
C.
合法
D.
诚实信用
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【单选题】混合式中央银行制度的中国人民银行存在时期是(    )。
A.
1948—1978年    
B.
1979—1983年
C.
1983—1992年    
D.
1993年以后
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【判断题】几何不变体系的计算自由度一定等于零。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列说法错误的是()
A.
经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。
B.
国家倡导文明、健康、节约资源和保护环境的消费方式，反对浪费。
C.
国家采取措施，保障消费者依法行使权利，维护消费者的合法权益。
D.
经营者向消费者提供商品或者服务，应当恪守社会公德，诚信经营，保障消费者的合法权益;只要双方认可，可以设定不公平、不合理的交易条件。
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【单选题】混合式中央银行制度的中国人民银行存在时期( )。
A.
1948 －1978年
B.
1979 －1983年
C.
1983 －1992年
D.
1993 年以后
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