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【简答题】
某化学兴趣小组利用下列装置进行O 2 、CO 2 的实验室制法和有关性质的研究。 (1)甲同学要用KMnO 4 固体制取O 2 ,用上图中的__________装置(填编号),该反应的化学方程式是________。当收集满O 2 并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先_________后_________。 (2)将浓盐酸和大理石放入图B所示的装置中,制取CO 2 并检验其有关性质。观察到烧杯中石蕊试液变红。对这一现象的解释合理的是_________(填序号)。 A.产生的CO 2 直接使石蕊试液变红 B.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红 C.产生的CO 2 与水反应生成H 2 CO 3 使石蕊试液变红 (3)丙同学利用图C所示的装置探究二氧化碳与碱溶液的反应,发现试管内液面上升,就得出二氧化碳与氢氧化钠溶液确实会发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨,你认为他们的理由是___________,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,需补做的实验是_______________。 (4)氧气的检验方法是_______,二氧化碳的检验方法是__________。
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参考答案:
举一反三
【简答题】珍珠盘
【简答题】珍珠盘
【简答题】珍珠盘
【单选题】What is indicated about the author's childhood?
A.
She was neglected by her adoptive parents.
B.
She survived alone on the city streets for a while.
C.
She often got into trouble with the authorities.
D.
She grew up in a Mumbai orphanage.
【简答题】A. flare up B. be dripping with C. appeal to D. in exchange for E.make an ogy between F. make a pact G.make...out of H. set a date for 1. The brick walls of the ruined buildings ...
【单选题】( ) 往是发现问题和解决问题的突破口,在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A.
、批判能力
B.
、创造能力
C.
、实践能力
D.
、想象能力
【单选题】对练习快速跑的描述错误的是
A.
采用各种准备姿势听信号的起动练习:站姿、坐姿、半蹲、俯卧、蹲举式
B.
各种形式的奔跑练习:高抬腿跑、碎步跑、后蹬跑等
C.
改善蹬地起跑技术的手段:一对多的抵肩对抗
D.
改进加速跑的练习手段
【单选题】关于练习接力跑的描述错误的是
A.
原地学习传接棒:学会握棒、传棒和接棒的方法,为行进间传接棒做准备
B.
短距离跑中的传接棒:在快速度中完成传接棒,体验与原地传接棒的不同
C.
快速跑中的传接棒:运用传接棒技术,并理解与同伴配合的重要性
D.
不同距离、不同对象进行传接棒
【单选题】关于利用合作式教学让学生体验起跑后的加速跑的描述错误的是
A.
教师创设了“放飞梦想”的情景,学生将小风筝绑在自己腰间,从静止姿势开始,迅速的启动加速,使身后的小风筝快速的放飞起来
B.
学生要让风筝在慢慢的起飞
C.
让风筝在空中保持飞翔,不掉落,这是对起动后加速的综合运用
D.
在练习中,合作式教学也起到了关键作用,同伴之间相互帮助、交流,使每一个学生都能享受到锻炼的乐趣
【简答题】珍珠盘
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