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【单选题】
设a,b,x,y均为正数,且a,b为常数,x,y为变量,若x+y=1,则 ax + by 的最大值为( )
A.
a + b 2
B.
a+b+1 2
C.
a+b
D.
(a+b) 2 2
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【简答题】( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
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【简答题】( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
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【简答题】已知全集U={1,2,3},集合A={1,2},集合B={2,3},则集合(C U A)∩B等于( ) A.{1} B.{2} C.{3} D.{2,3}
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【多选题】记忆的基本过程包括
A.
识记
B.
保持
C.
再认
D.
回忆
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【单选题】若集合 A ={ -2< <-1}, B ={ -3< <2},则集合 A ∩ B =
A.
{ x |-3< <-1}
B.
{ x |-2< <-1}
C.
{ x |-2< <2}
D.
{ -3< <2}
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【简答题】( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科 结构的一般理解。
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【简答题】( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
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【简答题】( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
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【多选题】记忆的基本过程包括
A.
识记
B.
保持
C.
回忆
D.
想象
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【多选题】记忆的基本过程包括
A.
识记
B.
保持
C.
形象记忆
D.
再认或回忆
E.
遗忘
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A.
识记
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保持
C.
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【单选题】若集合 A ={ -2< <-1}, B ={ -3< <2},则集合 A ∩ B =
A.
{ x |-3< <-1}
B.
{ x |-2< <-1}
C.
{ x |-2< <2}
D.
{ -3< <2}
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【简答题】( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科 结构的一般理解。
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【简答题】( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
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【多选题】记忆的基本过程包括
A.
识记
B.
保持
C.
回忆
D.
想象
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A.
识记
B.
保持
C.
形象记忆
D.
再认或回忆
E.
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