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【多选题】
关于MMPI-2测验中的附加量表—自我力量的描述，以下哪些是正确的?( )
A.
大学生大多在T分≥60水平
B.
T分＞66，则对人敌意、对抗权威等，难以获得人际接纳
C.
T分≤40提示自我整合性差
D.
T极低提示的确认识到或者确实没有能力处理
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参考答案：
举一反三
【单选题】社会公德的主要内容和要求有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法和()
A.
办事公道
B.
爱岗敬业
C.
保护环境
D.
勤俭持家
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【单选题】不属于确定教育目标的依据的是
A.
受生产力发展水平制约
B.
受生产关系制约
C.
个人本位论
D.
自由论
E.
社会本位论
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【单选题】面关于成员函数重载运算符和友元函数重载运算符正确的是()
A.
成员函数和友元函数可以重载的运算符是不同的
B.
成员函数和友元函数重载运算符时都需要用到this指针
C.
成员函数和友元函数重载运算符时都需要声明为公有的
D.
成员函数和友元函数重载运算符时的参数可能是相同的
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【单选题】下面关于成员函数重载运算符和友元函数重载运算符叙述正确的是( )。
A.
成员函数和友元函数可重载的运算符是不相同的
B.
成员函数和友元函数重载运算符时都需要用到 this 指针
C.
成员函数和友元函数重载运算符时都需要声明为公有的
D.
成员函数和友元函数重载运算符时的参数可能是相同的
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【单选题】以下哪项不属于确定幼儿社会教育目标的依据？
A.
社会领域总目标
B.
各年龄段社会教育目标
C.
各类型社会教育目标
D.
班级社会教育目标
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【单选题】社会公德的主要内容和要求有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和()。
A.
办事公道
B.
爱岗敬业
C.
遵纪守法
D.
勤俭持家
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【单选题】不属于 确定教育目的的依据的是
A.
受生产力发展水平制约
B.
受生产关系制约
C.
个人本位论
D.
自由论
E.
社会本位论
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【单选题】不属于确定教育目标的依据是
A.
受生产力发展水平制约
B.
受生产关系制约
C.
个人本位论
D.
自由论
E.
社会本位论
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【简答题】胸骨压痛和叩击痛常见于:
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【判断题】社会公德的主要内容有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法:正确391.道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映,有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障:
A.
正确
B.
错误
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A.
办事公道
B.
爱岗敬业
C.
保护环境
D.
勤俭持家
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【单选题】不属于确定教育目标的依据的是
A.
受生产力发展水平制约
B.
受生产关系制约
C.
个人本位论
D.
自由论
E.
社会本位论
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【单选题】面关于成员函数重载运算符和友元函数重载运算符正确的是()
A.
成员函数和友元函数可以重载的运算符是不同的
B.
成员函数和友元函数重载运算符时都需要用到this指针
C.
成员函数和友元函数重载运算符时都需要声明为公有的
D.
成员函数和友元函数重载运算符时的参数可能是相同的
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【单选题】下面关于成员函数重载运算符和友元函数重载运算符叙述正确的是( )。
A.
成员函数和友元函数可重载的运算符是不相同的
B.
成员函数和友元函数重载运算符时都需要用到 this 指针
C.
成员函数和友元函数重载运算符时都需要声明为公有的
D.
成员函数和友元函数重载运算符时的参数可能是相同的
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【单选题】以下哪项不属于确定幼儿社会教育目标的依据？
A.
社会领域总目标
B.
各年龄段社会教育目标
C.
各类型社会教育目标
D.
班级社会教育目标
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【单选题】社会公德的主要内容和要求有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和()。
A.
办事公道
B.
爱岗敬业
C.
遵纪守法
D.
勤俭持家
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【单选题】不属于 确定教育目的的依据的是
A.
受生产力发展水平制约
B.
受生产关系制约
C.
个人本位论
D.
自由论
E.
社会本位论
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A.
受生产力发展水平制约
B.
受生产关系制约
C.
个人本位论
D.
自由论
E.
社会本位论
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【判断题】社会公德的主要内容有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法:正确391.道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映,有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障:
A.
正确
B.
错误
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