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【单选题】
已有定义:double a,b;,若要求按输入方式(此处*代表一个空格) **1.0**2.0<回车> 分别给a,b输入1,2,则能正确进行输入的语句是( )。A.
scanf(“%5e%5e”,&a,&b);
B.
scanf(“%lf%lf”,&a,&b);
C.
scanf(“%f%f”,&a,&b);
D.
scanf(“%5.1lf%5.1lf”,&a,&b);
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】Virginius would feel more or less guilty when he______.
A.
began to dislike Victoria's features
B.
thought about Victoria's perfection
C.
fancied being disloyal to Victoria
D.
tried to find fault with Victoria
【单选题】根据《行政强制法》的规定，下列关于冻结的规定哪一选项是错误的?( )
A.
冻结存款、汇款应当由法律规定的行政机关实施，也可以委托给其他行政机关或者组织
B.
行政机关逾期未作出处理决定或者解除冻结决定的，金融机构应当自冻结期满之日起解除冻结
C.
金融机构不得在冻结前向当事人泄露信息
D.
冻结存款、汇款的数额应当与违法行为涉及的金额相当
【单选题】护生,吴某,在进行戴无菌手套练习,老师应给予纠正的操作是
A.
戴手套前先洗手，戴口罩和工作帽
B.
核对标签上的手套号码和灭菌日期
C.
戴上手套的右手持另一手套的内面戴上左手
D.
戴上手套的双手置腰部水平以上
【多选题】根据刑事法律制度的规定，下列选项中，属于牵连犯特征的有()。
A.
必须基于一个最终的犯罪目的实施犯罪行为
B.
必须基于同一犯罪故意实施犯罪行为
C.
必须具有两个以上相对独立的危害行为
D.
所包含的数个危害行为之间必须具有牵连关系
E.
数个行为可以触犯同一罪名，也可以触犯不同罪名
【单选题】下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有：（）
A.
适度的体育锻炼
B.
设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机
C.
通过晕轮效应激发学习动机
D.
帮助学生学会积极的归因
【多选题】赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。
用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（）。
A.
内部学习动机
B.
外部学习动机
C.
远景性动机
D.
附属内驱力
【多选题】激发学生的学习动机的策略有( )
A.
创设问题情境,实施启发式教学
B.
根据作业难度,恰当控制动机水平,并充分利用反馈信息,有效进行奖惩
C.
合理设置课堂结构,适应组织学习竞争
D.
指导学生正确归因
E.
提供成功的学习经验,增强学习的自我效能
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