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【单选题】
Why are some people fearful of AI, according to the speaker?
A.
Because AI will change human behavior.
B.
Because AI will create smarter and rebellious robots.
C.
Because AI will make humans lose jobs.
D.
Because AI will be managed by bad people.
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参考答案：
举一反三
【多选题】短路电流的效应包括( )
A.
热效应
B.
力效应
查看完整题目与答案
【单选题】已知系统的传递函数 ,则系统的无阻尼振荡频率为 。
A.
0.25
B.
0.5
C.
1
D.
2
查看完整题目与答案
【多选题】在说教材分析时,主要阐述哪些方面的内容?
A.
说课程改革的基本目标
B.
说课程标准
C.
说教材的课程理念
D.
说教材的体系及结构
E.
说教材的地位和作用
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【单选题】根据立法法的规定，地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，在效力裁决程序上，首先应由( )提出意见
A.
全国人大常委会
B.
该部委领导
C.
国务院办公厅
D.
国务院
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【单选题】,该图为哪种植物茎的横切。
A.
竹子
B.
睡莲
C.
玉米
D.
小麦
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【多选题】根据《立法法》的规定，国务院部门规章与地方性法规、地方规章之间相同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，下列说法中正确的是( )。
A.
由国务院提出意见，国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定
B.
国务院认为应当适用部门规章的，应当提请全国人大常委会裁决
C.
各部门规章之间、各部门规章与地方政府规章之间具有同等效力，它们对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决
D.
地方性法规的效力高于部门规章
E.
部门规章与地方政府规章之间、部门规章之间，在效力上没有高低之分
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【简答题】短路电流的效应包括（）、（）。
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【单选题】下列各句中没有使用修辞的一项是( )
A.
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C.
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D.
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
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【单选题】已知系统的传递函数 ,则系统的无阻尼振荡角频率为:
A.
0.25
B.
0.5
C.
1
D.
2
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【单选题】已知系统的传递函数 ,则系统的无阻尼振荡频率为:
A.
0.25
B.
0.8
C.
2
D.
3
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热效应
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力效应
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A.
0.25
B.
0.5
C.
1
D.
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【多选题】在说教材分析时,主要阐述哪些方面的内容?
A.
说课程改革的基本目标
B.
说课程标准
C.
说教材的课程理念
D.
说教材的体系及结构
E.
说教材的地位和作用
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【单选题】根据立法法的规定，地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，在效力裁决程序上，首先应由( )提出意见
A.
全国人大常委会
B.
该部委领导
C.
国务院办公厅
D.
国务院
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【单选题】,该图为哪种植物茎的横切。
A.
竹子
B.
睡莲
C.
玉米
D.
小麦
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【多选题】根据《立法法》的规定，国务院部门规章与地方性法规、地方规章之间相同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，下列说法中正确的是( )。
A.
由国务院提出意见，国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定
B.
国务院认为应当适用部门规章的，应当提请全国人大常委会裁决
C.
各部门规章之间、各部门规章与地方政府规章之间具有同等效力，它们对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决
D.
地方性法规的效力高于部门规章
E.
部门规章与地方政府规章之间、部门规章之间，在效力上没有高低之分
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【简答题】短路电流的效应包括（）、（）。
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【单选题】下列各句中没有使用修辞的一项是( )
A.
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C.
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D.
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
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【单选题】已知系统的传递函数 ,则系统的无阻尼振荡角频率为:
A.
0.25
B.
0.5
C.
1
D.
2
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【单选题】已知系统的传递函数 ,则系统的无阻尼振荡频率为:
A.
0.25
B.
0.8
C.
2
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