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【判断题】
新疆维吾尔自治区教育厅《关于做好新学期中等职业学校教育教学工作的通知》(新教职称[2018]10号)文件中明确指出:要对所有从事教育教学、学生服务与管理工作的人员进行普通话水平考核,必须达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》(以下简称“普通话水平”)二级乙等及以上 。
A.
正确
B.
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参考答案：
举一反三
【判断题】工件尺寸是游标卡尺主尺读出的整毫米数+(与主尺对齐的前总游标刻度数( )精度值)得出的小数值。A. + B. - C. × D. ÷
A.
正确
B.
错误
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【判断题】学前儿童的脊柱生来就有四道生理性弯曲。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】作为普通民众,心理上如何应对这次新冠肺炎,下列说法错误的是()
A.
保持良好的心理状态
B.
理性平和的面对
C.
引发焦虑、无理谩骂
D.
安慰替代指责与埋怨
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【单选题】下列不属于共用设施设备订立外包管理合同应注意的事项是( )。
A.
委托方应尽量保留受托方在服务过程中的有关质量记录文件，既便于监督服务过程，也便于掌握设施设备状况，保证设施设备历史资料的完整性
B.
建立与承包方的定期沟通会议制度，及时解决合同履约过程中出现的问题
C.
在合同中应明确因设施设备故障、事故造成的人员、财产等损失，明确在出现情况时的责任方，以免在出现问题时产生纠纷。
D.
应在合同中明确服务的技术指标标准，并尽量采取量化形式，便于检验
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【单选题】作为普通民众,心理上如何应对这次新型冠状病毒肺炎,下列说法错误的是?
A.
保持良好的心理状态
B.
理性平和的面对
C.
引发焦虑，无理谩骂
D.
安慰替代指责和埋怨
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【单选题】作为普通民众,心理上如何应对这次新冠肺炎,下列说法错误的是
A.
保持良好心理状态
B.
理性平和面对
C.
引发焦虑，无礼谩骂
D.
安慰代替指责和埋怨
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【单选题】作为普通民众,心理上如何应对这次新型冠状肺炎,下列描述错误的是
A.
保持良好的心理状态
B.
理性平和的去面对
C.
引发焦虑、无理谩骂
D.
安慰替代指责
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【单选题】作为普通民众,心理上应如何应对这次新型冠状病毒肺炎,下列描述错误的是
A.
保持良好的心理状态
B.
理性平和的去面对
C.
引发焦虑、无理谩骂
D.
安慰替代指责与谩骂
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【单选题】《2010通则》中,以下仅适用于海运和内河水运的是( )。
A.
FAS
B.
FCA
C.
CIP
D.
DAP
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【单选题】作为普通民众,心理上如何应对这次新冠肺炎,下列描述错误说法的是( )
A.
保持良好的心理状态
B.
理性平和的去面对
C.
引发焦虑、无理谩骂
D.
安慰替代指责与埋怨
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【判断题】工件尺寸是游标卡尺主尺读出的整毫米数+(与主尺对齐的前总游标刻度数( )精度值)得出的小数值。A. + B. - C. × D. ÷
A.
正确
B.
错误
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【判断题】学前儿童的脊柱生来就有四道生理性弯曲。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】作为普通民众,心理上如何应对这次新冠肺炎,下列说法错误的是()
A.
保持良好的心理状态
B.
理性平和的面对
C.
引发焦虑、无理谩骂
D.
安慰替代指责与埋怨
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【单选题】下列不属于共用设施设备订立外包管理合同应注意的事项是( )。
A.
委托方应尽量保留受托方在服务过程中的有关质量记录文件，既便于监督服务过程，也便于掌握设施设备状况，保证设施设备历史资料的完整性
B.
建立与承包方的定期沟通会议制度，及时解决合同履约过程中出现的问题
C.
在合同中应明确因设施设备故障、事故造成的人员、财产等损失，明确在出现情况时的责任方，以免在出现问题时产生纠纷。
D.
应在合同中明确服务的技术指标标准，并尽量采取量化形式，便于检验
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【单选题】作为普通民众,心理上如何应对这次新型冠状病毒肺炎,下列说法错误的是?
A.
保持良好的心理状态
B.
理性平和的面对
C.
引发焦虑，无理谩骂
D.
安慰替代指责和埋怨
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【单选题】作为普通民众,心理上如何应对这次新冠肺炎,下列说法错误的是
A.
保持良好心理状态
B.
理性平和面对
C.
引发焦虑，无礼谩骂
D.
安慰代替指责和埋怨
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【单选题】作为普通民众,心理上如何应对这次新型冠状肺炎,下列描述错误的是
A.
保持良好的心理状态
B.
理性平和的去面对
C.
引发焦虑、无理谩骂
D.
安慰替代指责
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【单选题】作为普通民众,心理上应如何应对这次新型冠状病毒肺炎,下列描述错误的是
A.
保持良好的心理状态
B.
理性平和的去面对
C.
引发焦虑、无理谩骂
D.
安慰替代指责与谩骂
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【单选题】《2010通则》中,以下仅适用于海运和内河水运的是( )。
A.
FAS
B.
FCA
C.
CIP
D.
DAP
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【单选题】作为普通民众,心理上如何应对这次新冠肺炎,下列描述错误说法的是( )
A.
保持良好的心理状态
B.
理性平和的去面对
C.
引发焦虑、无理谩骂
D.
安慰替代指责与埋怨
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