【判断题】任务型语言教学强调学生用语言做事情,这样学生会关注语言的意义和功能,而不是语言形式和语言结构。( )
【单选题】清代王筠的( )专注于古文字的蒙童教育,他的宝贵的理论和实践经验值得进一步挖掘并在当下激活。
【判断题】任务型语言教学强调学生用语言做事情,这样学生会关注语言的意义和功能,而不语言形式和语言结构。
【判断题】任务型语言教学强调学生用语言做事情,这样学生会关注语言的意义和功能,而不语言形式和语言结构。
【判断题】当总体中个体差异较小时,可增加样本数量以使其较好地代表总体。
【判断题】当总体中个体差异较小时,可以适当增加样本比例和数量,按照简单原则选取样本。