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【单选题】
修复嘧啶二聚体损伤的酶是
A.
拓扑异构酶
B.
DNA连接酶
C.
逆转录酶
D.
光修复酶
E.
RecA
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参考答案：
举一反三
【单选题】北伐战争后，取代北洋政府统治全中国的是（ ）。
A.
中华民国临时政府
B.
中国民国维新政府
C.
中华民国国民政府
D.
中华苏维埃共和国临时中央政府
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【多选题】多媒体课件设计的原则是（ ）
A.
教育性原则
B.
科学性原则
C.
艺术性原则
D.
技术性原则
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【多选题】多媒体课件设计的基本原则是( )。
A.
教育性原则
B.
科学性原则
C.
技术性原则
D.
艺术性原则
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【单选题】酶促反应降低反应活化能的能量来源是:
A.
底物化学链的断裂可释放的化学能
B.
底物形变能
C.
酶与底物结合能
D.
酶构象变化所释放的能量
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【单选题】酶促反应降低反应活化能的能量来源是
A.
酶与底物的结合能
B.
底物化学键的断裂可释放的化学能
C.
底物的形变能
D.
产物化学键形成所需要的能量
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【单选题】多媒体课件设计的基本原则是( )。
A.
教育性原则、科学性原则、技术性原则和艺术性原则
B.
教育性原则、动感性原则、技术性原则和美观性原则
C.
教育性原则、科学性原则、有效性原则和艺术性原则
D.
科学性原则、有效性原则、美观性原则和发散性原则
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【判断题】三价铬的缺乏会导致葡萄糖耐量增加，易患糖尿病和高脂血症、冠心病。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】酶和底物之间形成次级键时释放的能量称为结合能,这是酶促反应活化能降低的主要来源。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】三价铬的缺乏会导致葡萄糖耐量增加，易患糖尿病和高脂血症、冠心病。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列不属于多媒体课件设计原则的是
A.
教育
B.
生动
C.
严谨
D.
花哨
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A.
中华民国临时政府
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【多选题】多媒体课件设计的原则是（ ）
A.
教育性原则
B.
科学性原则
C.
艺术性原则
D.
技术性原则
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【多选题】多媒体课件设计的基本原则是( )。
A.
教育性原则
B.
科学性原则
C.
技术性原则
D.
艺术性原则
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【单选题】酶促反应降低反应活化能的能量来源是:
A.
底物化学链的断裂可释放的化学能
B.
底物形变能
C.
酶与底物结合能
D.
酶构象变化所释放的能量
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【单选题】酶促反应降低反应活化能的能量来源是
A.
酶与底物的结合能
B.
底物化学键的断裂可释放的化学能
C.
底物的形变能
D.
产物化学键形成所需要的能量
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【单选题】多媒体课件设计的基本原则是( )。
A.
教育性原则、科学性原则、技术性原则和艺术性原则
B.
教育性原则、动感性原则、技术性原则和美观性原则
C.
教育性原则、科学性原则、有效性原则和艺术性原则
D.
科学性原则、有效性原则、美观性原则和发散性原则
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【判断题】三价铬的缺乏会导致葡萄糖耐量增加，易患糖尿病和高脂血症、冠心病。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】酶和底物之间形成次级键时释放的能量称为结合能,这是酶促反应活化能降低的主要来源。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】三价铬的缺乏会导致葡萄糖耐量增加，易患糖尿病和高脂血症、冠心病。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列不属于多媒体课件设计原则的是
A.
教育
B.
生动
C.
严谨
D.
花哨
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