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【判断题】
国家实行劳动者每日工作时间不超过8小时、每周工作时间不超过40小时的工时制度。A.
正确
B.
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】对下列句子的修辞方法判断不正确的一项是( )
A.
这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。（比喻）
B.
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（借代）
C.
目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。（拟人）
D.
那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。（比喻）
【简答题】材料： 冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。 小华的爸爸是维边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精...
【单选题】对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是
A.
什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。
B.
以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… ——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
C.
黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。
D.
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。
【单选题】对下列句子修辞手法的判断,不正确的是( )
A.
如果说青春是一条河，那么，这条河流淌过得树木芬芳、草丛湿润的两岸，应该大部分属于校园。(比拟)
B.
到处是青年学生青春洋溢的脸，到处是南方特有的高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。(排比)
C.
重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，好像是水中闪光的珍珠，又好像是天上眨眼的星星。(比喻)
D.
黄昏时分，雨过风停，东天的云彩映着夕阳的余晖，幻化为火红的晚霞——难道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景？(反问)
【单选题】对下列句子的修辞方法及其作用的表述,不正确的一项是( )。
A.
长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？ ——用比喻的修辞手法，形象地说明长征的伟大意义。
B.
蜡烛一生虽然短暂，却把毕生心血化为光明来照亮别人。 ——用拟人的修辞手法，赞颂大公无私的牺牲精神。
C.
白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。 ——用夸张的修辞手法，形容愁多易老。
D.
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——用夸张的修辞手法，表明对敌人、对人民的不同态度。
【单选题】对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是
A.
看到特蕾莎的事迹，我们能不羞愧吗？（设问）
B.
秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮横、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。（对比）
C.
脚下的江流，从那么遥远的地方奔流来，一派义无反顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进。（夸张）
D.
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。（对比）
【单选题】下列关于计日工，说法错误的是( )。
A.
由监理人通知承包人以计日工方式实施变更的零星工作，其价款按计日工计价子目及其单价进行计算
B.
采用计日工计价的任何一项变更工作，应从暂估价中支付
C.
承包人应在以计日工方式实施变更的过程中，每天提交有关报表和凭证报送监理人审批
D.
计日工由承包人汇总后，在每次进度款申请支付时列入申请单，由监理人复核并经发包人同意后列入进度付款
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