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【单选题】
体表或肠道内均无微生物存在,并且体内不含任何抗体的动物是
A.
无菌动物
B.
悉生动物
C.
无特殊病原动物
D.
清洁动物
E.
常规动物
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参考答案:
举一反三
【多选题】关于集体协商的流程与结果,下列表述错误的是()
A.
集体协商会议只能由企业方首席代表主持
B.
集体协商未达成一致意见或出现时限未预料的问题时,经双方协商,可以中止协商,中止期限最长不宜超过15天
C.
集体协商达成一致的集体合同草案或专项集体合同草案应当提交职工代表大会或者全体讨论
D.
因签订集体合同发生争议,当事人协议解决不成的,当地人民政府劳动部门可以组织有关各方面协商处理,上级工会应当积极代表职工参与争议的处理,也可请有关专家参与争议的处理
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【单选题】决定教育目的的性质和方向的是()
A.
生产力发展水平
B.
政治经济制度
C.
儿童身心发展规律
D.
教育学的基本规律
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【单选题】关于讨论集体合同时,全体职工代表或职工出席的比例,下列哪一选项是正确的?
A.
二分之一以上
B.
三分之二以上
C.
三分之一以上
D.
五分之三以上
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【单选题】.决定教育目的性质的因素是( )。
A.
人口
B.
政治制度
C.
环境
D.
文化
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【单选题】患儿,女性,岁。20天前患儿与麻疹患者有接触史。1周前出现发热,3天前出现皮疹,并伴有咳嗽、畏光、心慌、呼吸困难等症状。体格检查:T 40°C,患儿精神差,高热病容,全身皮肤可见散在淡红色斑丘疹,压之退色,疹间皮肤正常。口腔科普利克斑为阳性。该患者的隔离措施是:
A.
消化道隔离
B.
接触隔离
C.
血液隔离
D.
呼吸道隔离
E.
不用隔离
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【单选题】决定教育目的性质的社会因素是
A.
文化制度
B.
科技制度
C.
军事制度
D.
政治经济制度
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【单选题】. 决定教育目的性质的是 ( )
A.
家长
B.
. 学校
C.
. 政治经济制
D.
. 文化传统
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【单选题】直接决定教育目的性质和方向的是()。
A.
生产力发展水平
B.
政治经济制度
C.
儿童身心发展的规律
D.
道德伦理
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【单选题】媒介公众、( )社会公众均属于公众
A.
政府机构
B.
供应商
C.
代理商
D.
批发商
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【单选题】教育目的的制定受到诸多影响,其中决定教育目的性质、方向和内涵的因素是
A.
受教育者的身心发展特点
B.
哲学思想和教育思想
C.
生产力水平和政治经济制度
D.
文化传统和教育传统
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【多选题】关于集体协商的流程与结果,下列表述错误的是()
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集体协商未达成一致意见或出现时限未预料的问题时,经双方协商,可以中止协商,中止期限最长不宜超过15天
C.
集体协商达成一致的集体合同草案或专项集体合同草案应当提交职工代表大会或者全体讨论
D.
因签订集体合同发生争议,当事人协议解决不成的,当地人民政府劳动部门可以组织有关各方面协商处理,上级工会应当积极代表职工参与争议的处理,也可请有关专家参与争议的处理
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A.
生产力发展水平
B.
政治经济制度
C.
儿童身心发展规律
D.
教育学的基本规律
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【单选题】关于讨论集体合同时,全体职工代表或职工出席的比例,下列哪一选项是正确的?
A.
二分之一以上
B.
三分之二以上
C.
三分之一以上
D.
五分之三以上
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【单选题】.决定教育目的性质的因素是( )。
A.
人口
B.
政治制度
C.
环境
D.
文化
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【单选题】患儿,女性,岁。20天前患儿与麻疹患者有接触史。1周前出现发热,3天前出现皮疹,并伴有咳嗽、畏光、心慌、呼吸困难等症状。体格检查:T 40°C,患儿精神差,高热病容,全身皮肤可见散在淡红色斑丘疹,压之退色,疹间皮肤正常。口腔科普利克斑为阳性。该患者的隔离措施是:
A.
消化道隔离
B.
接触隔离
C.
血液隔离
D.
呼吸道隔离
E.
不用隔离
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文化制度
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科技制度
C.
军事制度
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政治经济制度
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【单选题】. 决定教育目的性质的是 ( )
A.
家长
B.
. 学校
C.
. 政治经济制
D.
. 文化传统
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【单选题】媒介公众、( )社会公众均属于公众
A.
政府机构
B.
供应商
C.
代理商
D.
批发商
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【单选题】教育目的的制定受到诸多影响,其中决定教育目的性质、方向和内涵的因素是
A.
受教育者的身心发展特点
B.
哲学思想和教育思想
C.
生产力水平和政治经济制度
D.
文化传统和教育传统
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