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【单选题】
中国古代家具,因跪坐习惯比较低矮,直到()时期,才随着起坐方式的改变,家具尺度也相应的增高了。
A.
商周时期
B.
秦汉时期
C.
隋唐时期
D.
明清时期
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参考答案：
举一反三
【单选题】elements of language are combined according to rules, this explains______ feature of human language
A.
systematic
B.
Arbitrary
C.
vocal
D.
creative
查看完整题目与答案
【单选题】关于咽鼓管的描述,错误的是
A.
咽鼓管咽口位于鼻咽
B.
咽鼓管咽口是鼻咽癌的好发部位
C.
鼻咽借咽鼓管与鼓室相通
D.
鼻咽借咽鼓管与中耳相通
查看完整题目与答案
【单选题】根据材料，回答下列各题。 有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。 中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。”一一中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。 日本老师手拿着一个苹果走进教...
A.
中国
B.
日本
C.
美国
D.
不知道
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【简答题】This explains the _____ such as......
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【单选题】This explains why even our most effective efforts to move people into jobs seem never to the welfare rolls.
A.
squeeze
B.
shrink
C.
descend
D.
decrease
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【简答题】The novel has a ____plot. This explains why it has remained number one on the best-seller list for so long.
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【单选题】对咽鼓管的描述错误的是:
A.
是连通鼓室与咽部的通道
B.
是中耳的-部分
C.
是维持鼓室内外压力平衡的通道
D.
管壁的粘膜与鼓室的粘膜互不相续
E.
小儿咽鼓管短直易逆行感染
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【单选题】对咽鼓管的描述错误的是:
A.
是连通鼓室和鼻咽部的通道
B.
是中耳的一部分
C.
通常处于开放状态
D.
管壁的粘膜和鼓室的粘膜相延续
E.
可维持鼓膜内、外的压力平衡
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【单选题】案例中，美国老师等学生吃掉苹果以后，才让学生画苹果。那么在画苹果的过程中， 学生运用最多的是（ ）。
A.
再造想象
B.
思维
C.
感觉
D.
知觉
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【单选题】案例中，美国老师等学生吃掉苹果后，才让学生画苹果，那么在画苹果的过程中，学生运用最多的是（ ）。
A.
再造想象
B.
思维
C.
感觉
D.
知觉
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相关题目：
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A.
systematic
B.
Arbitrary
C.
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creative
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【单选题】关于咽鼓管的描述,错误的是
A.
咽鼓管咽口位于鼻咽
B.
咽鼓管咽口是鼻咽癌的好发部位
C.
鼻咽借咽鼓管与鼓室相通
D.
鼻咽借咽鼓管与中耳相通
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【单选题】根据材料，回答下列各题。 有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。 中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。”一一中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。 日本老师手拿着一个苹果走进教...
A.
中国
B.
日本
C.
美国
D.
不知道
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A.
squeeze
B.
shrink
C.
descend
D.
decrease
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A.
是连通鼓室与咽部的通道
B.
是中耳的-部分
C.
是维持鼓室内外压力平衡的通道
D.
管壁的粘膜与鼓室的粘膜互不相续
E.
小儿咽鼓管短直易逆行感染
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【单选题】对咽鼓管的描述错误的是:
A.
是连通鼓室和鼻咽部的通道
B.
是中耳的一部分
C.
通常处于开放状态
D.
管壁的粘膜和鼓室的粘膜相延续
E.
可维持鼓膜内、外的压力平衡
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【单选题】案例中，美国老师等学生吃掉苹果以后，才让学生画苹果。那么在画苹果的过程中， 学生运用最多的是（ ）。
A.
再造想象
B.
思维
C.
感觉
D.
知觉
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【单选题】案例中，美国老师等学生吃掉苹果后，才让学生画苹果，那么在画苹果的过程中，学生运用最多的是（ ）。
A.
再造想象
B.
思维
C.
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