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按照误差的特点与性质分类，误差可分为（）。
A.
2类
B.
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C.
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D.
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参考答案：
举一反三
【多选题】属于社会主义核心价值观在个人层面倡导的有( )
A.
自由
B.
敬业
C.
平等
D.
爱国
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【多选题】独白式是导游人员讲解游客倾听的语言传递方式,一般运用于导游人员()之中
A.
致欢迎词
B.
致欢送词
C.
团队讲解
D.
散客讲解
E.
个别交谈
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【单选题】“社会主义核心价值观”在个人层面倡导的价值准则是()。
A.
富强 民主 文明 和谐
B.
自由 平等 公正 法制
C.
爱国 敬业 诚信 友善
D.
以上都是
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【多选题】独白式是导游人员讲述而游客倾听的语言传递方式，一般运用于导游人员()之中。
A.
致欢迎词.
B.
致欢送词
C.
团队讲解
D.
散客讲解
E.
个别交谈
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【多选题】独白式是导游人员讲述而游客倾听的语言传递方式,一般运用于导游人员( )之中
A.
致欢迎词
B.
致欢送词
C.
C团队讲解
D.
散客讲解
E.
个别交谈
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【单选题】党的()强调要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用深化经济体制改革。
A.
十七大
B.
十八大
C.
十八届三中全面
D.
十八届四中全面
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【多选题】独白式是导游人员讲诉而游客倾听的语言传递方式,一般运用于导游人员( )之中
A.
致欢迎词
B.
致欢送词
C.
团队讲解
D.
散客讲解
E.
个别交谈
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【多选题】独白式是导游人员讲述而游客倾听的语言传递方式,一般运用于导游人员()之中
A.
致欢迎辞
B.
致欢送词
C.
团队讲解
D.
散客讲解
E.
个别交谈
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【多选题】独白式是导游人员讲述而游客倾听的语言传递方式,一般用于导游人员()之中
A.
致欢迎词
B.
致欢送词
C.
团队讲解
D.
散客讲解
E.
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【单选题】外在刺激因环境影响使物体特征改变，但我们知觉经验上却维持不变的心理倾向，即为知觉恒常性。根据上述定义，下列不属于知觉恒常性的是（ ）。
A.
从不同距离看同一个人，由于距离的改变，投射到视网膜上的视像大小有差别，但我们总是认为大小没有改变，仍然依其实际大小来知觉他
B.
尽管家乡的面貌发生了天翻地覆的变化，但二十多年没回家的小军还是能通过村门口的老槐树找到老家的位置
C.
一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸
D.
远处的雷声或火车笛声，其音强未必高于近处的敲门声。可我们总觉得雷声或火车笛声较大
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自由
B.
敬业
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【多选题】独白式是导游人员讲解游客倾听的语言传递方式,一般运用于导游人员()之中
A.
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B.
致欢送词
C.
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D.
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【单选题】“社会主义核心价值观”在个人层面倡导的价值准则是()。
A.
富强 民主 文明 和谐
B.
自由 平等 公正 法制
C.
爱国 敬业 诚信 友善
D.
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【多选题】独白式是导游人员讲述而游客倾听的语言传递方式，一般运用于导游人员()之中。
A.
致欢迎词.
B.
致欢送词
C.
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D.
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E.
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【多选题】独白式是导游人员讲述而游客倾听的语言传递方式,一般运用于导游人员( )之中
A.
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B.
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D.
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【单选题】党的()强调要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用深化经济体制改革。
A.
十七大
B.
十八大
C.
十八届三中全面
D.
十八届四中全面
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【多选题】独白式是导游人员讲诉而游客倾听的语言传递方式,一般运用于导游人员( )之中
A.
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B.
致欢送词
C.
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D.
散客讲解
E.
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【多选题】独白式是导游人员讲述而游客倾听的语言传递方式,一般运用于导游人员()之中
A.
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C.
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D.
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【多选题】独白式是导游人员讲述而游客倾听的语言传递方式,一般用于导游人员()之中
A.
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B.
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C.
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D.
散客讲解
E.
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【单选题】外在刺激因环境影响使物体特征改变，但我们知觉经验上却维持不变的心理倾向，即为知觉恒常性。根据上述定义，下列不属于知觉恒常性的是（ ）。
A.
从不同距离看同一个人，由于距离的改变，投射到视网膜上的视像大小有差别，但我们总是认为大小没有改变，仍然依其实际大小来知觉他
B.
尽管家乡的面貌发生了天翻地覆的变化，但二十多年没回家的小军还是能通过村门口的老槐树找到老家的位置
C.
一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸
D.
远处的雷声或火车笛声，其音强未必高于近处的敲门声。可我们总觉得雷声或火车笛声较大
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