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【单选题】
《》云: “大学之法:禁于未发之,当其可之谓时,不而,善之谓摩。”提出的教学原则是( )
A.
犹豫原则 时间原则 谦逊原则 团结互助原则
B.
犹豫原则 时间原则 循序原则 学习观摩原则
C.
预防原则 及时原则 谦逊原则 团结互助原则
D.
预防原则 及时原则 循序原则 学习观摩原则
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参考答案：
举一反三
【单选题】中国人民银行制定和执行货币政策的目标是()。
A.
保持货币币值稳定，并以此促进经济增长
B.
提高就业率
C.
提高生产力
D.
促进国际收支平衡
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【简答题】下图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，请据图回答下列问题 （1）在菜豆种子中，______是新生植物体的幼体，它是菜豆花在完成传粉、受精后，由______发育而成的． （2）[7]是由菜豆种子的______发育成的，[8]是由菜豆种子的______发育成的． （3）与菜豆种子结构比较，玉米种子中贮存营养物质的结构是______．其中所贮存的主要营养成分的一个重要特性是______． （4）种子...
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【单选题】下图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞)，下列相关叙述中，不正确的是 [     ]
A.
动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖
B.
动物个体②的产生方式表明，高度分化的动物细胞的细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力
C.
按照动物个体②的产生方式，后代的性别比仍为1：1
D.
产生图中a、b、c三种细胞的方式，仅c为有丝分裂
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【单选题】中国人民银行制定和执行货币政策的目标是( )。
A.
保持货币币值稳定，并以此促进经济增长
B.
促进充分就业
C.
维持国际收支平衡
D.
降低通货膨胀率
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【单选题】Barbara is eary to recognize as she's the only of the women who eveing dress.
A.
wear
B.
wears
C.
has worn
D.
have worn
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【单选题】消费者对某种商品的制作原理 广告宣传等方面的记忆属于那种记忆( )
A.
形象记忆
B.
逻辑记忆
C.
情感记忆
D.
运动记忆
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【判断题】运输合同是实现运输产品位移的法律形式。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下图为哺乳动物生殖过程示意图，其中b为卵细胞。下列有关叙述中不正确的是（）
A.
动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖
B.
动物个体②的产生表明：高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力
C.
按照动物个体②的产生方式，后代的性别比例为1：1，但是对动物的进化是不利的
D.
产生图中a、b、c3种细胞的方式中，仅c为有丝分裂
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【多选题】下图为某哺乳动物生殖过程示意图（ｂ为卵细胞，ｃ为体细胞），下列相关叙述中正确的是（）
A.
动物个体1、2的产生分别属于有性生殖和无性生殖
B.
动物个体2的产生表明，高度分化的动物细胞也具有发育成完整个体的潜在能力
C.
按照动物个体2的产生方式，后代性别比例仍然是1：1，但对于动物的进化则是不利的
D.
产生图ａ、ｂ、ｃ三种细胞的方式仅ｃ为有丝分裂
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【单选题】下图为某哺乳动物生殖过程示意图（b为卵细胞，c为体细胞），下列相关叙述中正确的是 ①动物个体1、2的产生分别属于有性生殖和无性生殖 ②动物个体2的产生表明，高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力 ③按照动物个体2的产生方式，后代性别比例仍然是1：1，但对于动物的进化则是不利的 ④产生图a、b、c三种细胞的方式仅c为有丝分裂 [     ]
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
②④
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相关题目：
【单选题】中国人民银行制定和执行货币政策的目标是()。
A.
保持货币币值稳定，并以此促进经济增长
B.
提高就业率
C.
提高生产力
D.
促进国际收支平衡
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【单选题】下图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞)，下列相关叙述中，不正确的是 [     ]
A.
动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖
B.
动物个体②的产生方式表明，高度分化的动物细胞的细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力
C.
按照动物个体②的产生方式，后代的性别比仍为1：1
D.
产生图中a、b、c三种细胞的方式，仅c为有丝分裂
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A.
保持货币币值稳定，并以此促进经济增长
B.
促进充分就业
C.
维持国际收支平衡
D.
降低通货膨胀率
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A.
wear
B.
wears
C.
has worn
D.
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【单选题】消费者对某种商品的制作原理 广告宣传等方面的记忆属于那种记忆( )
A.
形象记忆
B.
逻辑记忆
C.
情感记忆
D.
运动记忆
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【判断题】运输合同是实现运输产品位移的法律形式。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下图为哺乳动物生殖过程示意图，其中b为卵细胞。下列有关叙述中不正确的是（）
A.
动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖
B.
动物个体②的产生表明：高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力
C.
按照动物个体②的产生方式，后代的性别比例为1：1，但是对动物的进化是不利的
D.
产生图中a、b、c3种细胞的方式中，仅c为有丝分裂
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【多选题】下图为某哺乳动物生殖过程示意图（ｂ为卵细胞，ｃ为体细胞），下列相关叙述中正确的是（）
A.
动物个体1、2的产生分别属于有性生殖和无性生殖
B.
动物个体2的产生表明，高度分化的动物细胞也具有发育成完整个体的潜在能力
C.
按照动物个体2的产生方式，后代性别比例仍然是1：1，但对于动物的进化则是不利的
D.
产生图ａ、ｂ、ｃ三种细胞的方式仅ｃ为有丝分裂
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【单选题】下图为某哺乳动物生殖过程示意图（b为卵细胞，c为体细胞），下列相关叙述中正确的是 ①动物个体1、2的产生分别属于有性生殖和无性生殖 ②动物个体2的产生表明，高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力 ③按照动物个体2的产生方式，后代性别比例仍然是1：1，但对于动物的进化则是不利的 ④产生图a、b、c三种细胞的方式仅c为有丝分裂 [     ]
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
②④
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