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【单选题】
对有打磨划痕的旧漆膜表面直接喷涂面漆,会出现( ):
A.
起泡
B.
脱落
C.
开裂
D.
桔皮
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参考答案：
举一反三
【简答题】讲授式教学模式的特点是以 为中心,系统授课。这种教学模式是传统的班级授课教学在网络教学中的新发展。讲授式教学模式是利用 作为教师和学生的通讯工具进行的以讲授为主的教学模式。
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【判断题】非正式组织对组织目标的实现存在负面影响，因此应该尽量避免组织内部非正式组织的形成。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】非正式组织对组织的实现存在负面影响，因此应该尽量避免组织内部非正式组织的形式。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】发现式教学模式的特点是( )。
A.
强调教师讲解
B.
强调学生独立思考
C.
注重给学生提供丰富的感性材料
D.
注重对教学步骤进行严格的控制
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【判断题】非正式组织对组织目标的实现存在负面影响，因此应尽量避免组织内部非正式组织的形成。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以5为根音构成大三和弦原位
A.
3 1 5
B.
5 3 1
C.
2 7 5
D.
7 6 5
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【单选题】下列关于指示性符号(Directives)的描述中错误的是:
A.
指示性符号可指示信号的内容或参数
B.
No ERC指示程序不必检查该引脚的正确性
C.
探针(Probe)是进行数字电路仿真时，加入激励信号状态的节点
D.
PCB版图指示（PCBLayout）是在原理图上定制电路板的设计规则
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【多选题】教学模式的特点是( )。
A.
不确定性
B.
简明性
C.
操作性
D.
针对性
E.
完整性
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【单选题】下列关于指示性图件(Directives)的叙述,何者有误?
A.
指示性图件可指示信号的内容或参数
B.
不检查符号（No ERC）指示程序不必检查该接脚的正确性
C.
测试点（Probe）是进行数位电路模拟时，加入激励信号状态的节点
D.
PCB布线指示（PCB Layout）是在电路图上制定电路板的设计规则
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【判断题】非正式组织对组织目标的实现存在负面影响,因此应该避免组织内部非正式组织的形成。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】讲授式教学模式的特点是以 为中心,系统授课。这种教学模式是传统的班级授课教学在网络教学中的新发展。讲授式教学模式是利用 作为教师和学生的通讯工具进行的以讲授为主的教学模式。
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【判断题】非正式组织对组织目标的实现存在负面影响，因此应该尽量避免组织内部非正式组织的形成。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】非正式组织对组织的实现存在负面影响，因此应该尽量避免组织内部非正式组织的形式。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】发现式教学模式的特点是( )。
A.
强调教师讲解
B.
强调学生独立思考
C.
注重给学生提供丰富的感性材料
D.
注重对教学步骤进行严格的控制
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【判断题】非正式组织对组织目标的实现存在负面影响，因此应尽量避免组织内部非正式组织的形成。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以5为根音构成大三和弦原位
A.
3 1 5
B.
5 3 1
C.
2 7 5
D.
7 6 5
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【单选题】下列关于指示性符号(Directives)的描述中错误的是:
A.
指示性符号可指示信号的内容或参数
B.
No ERC指示程序不必检查该引脚的正确性
C.
探针(Probe)是进行数字电路仿真时，加入激励信号状态的节点
D.
PCB版图指示（PCBLayout）是在原理图上定制电路板的设计规则
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【多选题】教学模式的特点是( )。
A.
不确定性
B.
简明性
C.
操作性
D.
针对性
E.
完整性
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【单选题】下列关于指示性图件(Directives)的叙述,何者有误?
A.
指示性图件可指示信号的内容或参数
B.
不检查符号（No ERC）指示程序不必检查该接脚的正确性
C.
测试点（Probe）是进行数位电路模拟时，加入激励信号状态的节点
D.
PCB布线指示（PCB Layout）是在电路图上制定电路板的设计规则
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【判断题】非正式组织对组织目标的实现存在负面影响,因此应该避免组织内部非正式组织的形成。
A.
正确
B.
错误
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