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【多选题】
顶面角度拍摄的画面优势有()
A.
营造宏大的氛围
B.
渲染画面气氛
C.
让观众居高临下 获得心里上的某种优越感
D.
使拍摄对象在画面中得以充分展示,疏密有序,布局巧妙,富有神韵
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参考答案:
举一反三
【多选题】以学为主的教学系统设计模式。
A.
基于建构主义理论,以“学”为中心的教学系统设计模式以问题或项目、案例、分歧为核心,建立学习“定向点”。
B.
围绕这个“定向点”,通过设计“学习情景”、“学习资源”、“学习策略”、“认知工具”、“管理和帮助”而展开。
C.
问题、案例、项目、分歧的提出基于对教学目标、学习者特征和学习内容的分析,结束部分的教学评价是教学系统设计成果趋向完善的调控环节。
D.
发现学习模式、支架式教学策略、抛锚式、随机进入、启发式、自我反馈、基于Internet的探究式学习策略
【单选题】下列选项中,属于字符常量的是
A.
“ a ”
B.
‘ ab'
C.
‘ 1'
D.
1
【判断题】直流电机中电枢串接电阻时的人为机械特性变硬,稳定性好。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】阀门在安装时应保持( )状态。
A.
水平
B.
垂直
C.
开启
D.
关闭
【单选题】“三山实验”证明儿童总是从他自己的视角看世界,不能从别人的角度知觉事物,具有明显的自我中心特点。这一阶段是皮亚杰认为的个体心理发展的
A.
感觉运算阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
【判断题】皮亚杰认为人的认知发展的具体运算阶段的儿童会理解守恒。
A.
正确
B.
错误
【单选题】皮亚杰认为人的认知发展的具体运算阶段的儿童会( )
A.
靠感知动作认识世界
B.
运用象征符号
C.
理解守恒
D.
假设、演绎推理
【单选题】关于教学策略,以下说法不正确的一项是()。
A.
以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的
B.
“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
C.
“先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略
D.
“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
【判断题】直流电机中电枢串接电阻时的人为机械特性变软,稳定性变差。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】依据皮亚杰的认知发展理论,处于( )阶段的幼儿以具体形象思维为主,她们很难站在别人的角度思考问题。
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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