【判断题】结构类型变量所占内存长度等于成员的长度;而共享体类型变量所占用的内存长度是各成员的内存长度之和,每个成员分别占用其自己的内存单元 。()
【单选题】下面几位同学对修辞回答不正确的一项是( )。 l 在学习完八年级下册第二单元 《 组歌 》 后,教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法.给出了以下句子:
A.
(1)云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。
B.
(2)我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。
【判断题】结构体变量所占内存长度等于各成员所占的内存长度之和,每个成员分别占有其自己的内存单元.
【单选题】在学习完八年级下册第二单元《组歌》后,教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法.给出了以下句子: (1) 云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。 (2) 我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。 (3) 雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。 (4) 我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。
A.
第(1)句中用到了拟人的修辞手法,把云彩和田野比拟成了一对情侣
C.
第(3)句将隆隆的雷声比作剑,是比喻的修辞手法
D.
第(4)句连续用三个“烧毁”是强调的修辞手法
【单选题】在学习完八年级下册第二单元《组歌》后,教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法.给出了以下句子: (1)云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。 (2)我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。 (3)雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。 (4)我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。 下面几位同学的回答不正确的一项是( )。
A.
第(1)句中用到了拟人的修辞手法,把云彩和田野比拟成了一对情侣
C.
第(3)句将隆隆的雷声比作剑,是比喻的修辞手法
D.
第(4)句连续用三个“烧毁”是强调的修辞手法
【单选题】我国鼓励个人购买汽车,第一次把汽车和家庭联系起来是哪一年?
【判断题】电信干线网、接入网等属于电信网分层模型中的支撑网范畴。
【单选题】我国 鼓励个人购买 汽车, 第一次把汽车和家庭联系起来 是 哪一年?