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参考答案：
举一反三
【简答题】读黄土高原景观图，完成下列各题。 小题1:黄土高原的地貌特征是 A ．地势低平    B．地势坦荡    C．千沟万壑   D．波状起伏 小题2:形成黄土高原地表千沟万壑景观的主要原因是 A． 风力的沉积 B．流水的侵蚀 C．断裂作用 D．内力作用 小题3:造成黄土高原地区形成如此地貌特征的最主要 人为原因是 A．露天采矿 B．城市化 C．战争 D．破坏植被 小题4:下列不是黄土高原水土流失造成的...
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【单选题】黄土高原的地表形态-千沟万壑的特征,主要成因是( )
A.
风力侵蚀作用
B.
风力搬运堆积作用
C.
流水侵蚀搬运作用
D.
流水搬运堆积作用
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【简答题】供应单位根据供货合同组织工程物资 进场需要提交哪些材料?
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【简答题】如果是你,你会选谁? 王小姐今年25岁,她在一家大公司工作,工作很忙,现在没有男朋友,下面几个人都喜欢她,她应该和谁约会?说说你的看法,请尽量使用以下词语和句式。 无所谓 当初 向往 难忘 归属感 白白 方式 要是.......,你受得了吗? ......也不是,......也不是 要是......,能......吗? ......吧,......;.......
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【单选题】黄土高原的地表形态~~~~支离破碎,千沟万壑的特征,主要成因是
A.
风力侵蚀作用
B.
风力搬运堆积作用
C.
流水侵蚀搬运作用
D.
流水搬运堆积作用
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【单选题】黄土高原的地表形态——千沟万壑的特征，主要成因是
A.
风力侵蚀作用
B.
风力堆积作用
C.
流水侵蚀作用
D.
流水堆积作用
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【判断题】思考是整个研究过程的核心。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】你最赞赏的教学方法是什么?
A.
只要是以教师为主体，使课堂尽在掌控的教学方法都是我所赞赏的教学方法。具体到各个学科，不同的教学方法有不同的效果，以我所教授的地理学科为例，我比较喜欢的教学方法是讲授法法，通过教师讲授地图，学生听的，充分掌控课堂的进度。这样既学到了知识又培养了学生安静听课的能力，我认为是个很不错的教学方法。
B.
只要是以学生为主体，激发学生的学习兴趣，使课堂生动活泼的教学方法都是我所赞赏的教学方法。具体到各个学科，不同的教学方法有不同的效果，以我所教授的地理学科为例，我比较喜欢的教学方法是读书指导法，通过让学生自主阅读地图，教师给予指导的方式，充分调动学生的参与性，使他们自己发现知识。这样既学到了知识又培养了学生自主学习的能力，我认为是个很不错的教学方法。
C.
什么是教学方法？
D.
我不讲教学方法，我只讲教学效果，万法皆通。
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【简答题】（ ）是整个理财规划的基础。
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【单选题】你所喜欢的授课方式为( )
A.
全英文教学
B.
以英语为主,必要时用汉语
C.
以中文为主
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A.
风力侵蚀作用
B.
风力搬运堆积作用
C.
流水侵蚀搬运作用
D.
流水搬运堆积作用
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【简答题】如果是你,你会选谁? 王小姐今年25岁,她在一家大公司工作,工作很忙,现在没有男朋友,下面几个人都喜欢她,她应该和谁约会?说说你的看法,请尽量使用以下词语和句式。 无所谓 当初 向往 难忘 归属感 白白 方式 要是.......,你受得了吗? ......也不是,......也不是 要是......,能......吗? ......吧,......;.......
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【单选题】黄土高原的地表形态~~~~支离破碎,千沟万壑的特征,主要成因是
A.
风力侵蚀作用
B.
风力搬运堆积作用
C.
流水侵蚀搬运作用
D.
流水搬运堆积作用
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A.
风力侵蚀作用
B.
风力堆积作用
C.
流水侵蚀作用
D.
流水堆积作用
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A.
正确
B.
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【单选题】你最赞赏的教学方法是什么?
A.
只要是以教师为主体，使课堂尽在掌控的教学方法都是我所赞赏的教学方法。具体到各个学科，不同的教学方法有不同的效果，以我所教授的地理学科为例，我比较喜欢的教学方法是讲授法法，通过教师讲授地图，学生听的，充分掌控课堂的进度。这样既学到了知识又培养了学生安静听课的能力，我认为是个很不错的教学方法。
B.
只要是以学生为主体，激发学生的学习兴趣，使课堂生动活泼的教学方法都是我所赞赏的教学方法。具体到各个学科，不同的教学方法有不同的效果，以我所教授的地理学科为例，我比较喜欢的教学方法是读书指导法，通过让学生自主阅读地图，教师给予指导的方式，充分调动学生的参与性，使他们自己发现知识。这样既学到了知识又培养了学生自主学习的能力，我认为是个很不错的教学方法。
C.
什么是教学方法？
D.
我不讲教学方法，我只讲教学效果，万法皆通。
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【简答题】（ ）是整个理财规划的基础。
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【单选题】你所喜欢的授课方式为( )
A.
全英文教学
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以英语为主,必要时用汉语
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