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【单选题】
患者男,65岁,吸烟。反复咳嗽、咳痰、气促40,胸闷、心悸2年,加重伴发热1,昏睡3小时入院。入院后查体:BP140/90mmHg,嗜睡状,能应,瞳孔等大等圆,对光反射存在,口唇发绀,双肺可闻及干、湿啰音,心界遥远,心率120次/分,P2>A 2 ,期前收缩3次/分,下肢凹陷性水肿。 该患者最可能的诊断是()
A.
冠状动脉硬化性心脏病
B.
慢性肺源性心脏病
C.
风湿性心脏病
D.
原发性心肌病
E.
高血压心脏病
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参考答案:
举一反三
【单选题】高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验下列哪种质量指标高( )。
A.
效度
B.
信度
C.
区分度
D.
难度
E.
达成度
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【简答题】高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验下列哪种质量指标高( )。
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【单选题】如图所示,一倾斜的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定的角速度 ω 转动,盘面上离转轴距离 2.5 m 处有一小物体与圆盘始终保持相对静止.物体与盘面间的动摩擦因数为 ( 设最大静摩擦力等于滑动摩擦力 ) ,盘面与水平面的夹角为 30° , g 取 10 m/s 2 . 则 ω 的最大值是 ( )
A.
根号5 rad/s
B.
根号3rad/s
C.
1rad/s
D.
0.5rad/s
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【单选题】高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )高。
A.
效度
B.
信度
C.
区分度
D.
难度
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【单选题】高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )质量指标高。
A.
效度
B.
信度
C.
区分度
D.
难度
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【单选题】高水平学生在测验中能得高分.而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高( )。
A.
效度
B.
信度
C.
区分度
D.
难度
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【简答题】-What made Susan so angry? -____ in the rain for a long time. Being kept waiting B. Being kept to wait C. Because of waiting D. She was kept waiting
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【单选题】徐志摩的“志摩”二字与以下哪位文人有关。( )
A.
苏轼
B.
王维
C.
胡适
D.
林徽因
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【单选题】按职能划分部门较多地应用于( )的划分。
A.
生产经营一线
B.
制造或销售部门
C.
管理或销售部门
D.
某些技术含量低
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【判断题】白平衡调节的目的是保证色彩正确还原。( )
A.
正确
B.
错误
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A.
效度
B.
信度
C.
区分度
D.
难度
E.
达成度
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【简答题】高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验下列哪种质量指标高( )。
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【单选题】如图所示,一倾斜的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定的角速度 ω 转动,盘面上离转轴距离 2.5 m 处有一小物体与圆盘始终保持相对静止.物体与盘面间的动摩擦因数为 ( 设最大静摩擦力等于滑动摩擦力 ) ,盘面与水平面的夹角为 30° , g 取 10 m/s 2 . 则 ω 的最大值是 ( )
A.
根号5 rad/s
B.
根号3rad/s
C.
1rad/s
D.
0.5rad/s
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【单选题】高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )高。
A.
效度
B.
信度
C.
区分度
D.
难度
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【单选题】高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )质量指标高。
A.
效度
B.
信度
C.
区分度
D.
难度
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【单选题】高水平学生在测验中能得高分.而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高( )。
A.
效度
B.
信度
C.
区分度
D.
难度
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A.
苏轼
B.
王维
C.
胡适
D.
林徽因
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【单选题】按职能划分部门较多地应用于( )的划分。
A.
生产经营一线
B.
制造或销售部门
C.
管理或销售部门
D.
某些技术含量低
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【判断题】白平衡调节的目的是保证色彩正确还原。( )
A.
正确
B.
错误
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