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【单选题】
刚进入教学领域的新教师一般首先经历的教师成长阶段是()。
A.
关注情境阶段
B.
关注生存阶段
C.
关注学生阶段
D.
关注发展阶段
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参考答案：
举一反三
【单选题】科学发展观强调以人为本的发展, 以人为本就是以 为本。
A.
个人的发展
B.
维护群众的利益
C.
最广大人民的根本利益
D.
发展经济
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【单选题】以人为本就是以 为本。
A.
个人的发展
B.
最广大人民的根本利益
C.
维护群众的利益
D.
发展经济
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【单选题】科学发展观强调以人为本的发展,以人为本就是以 为本。
A.
个人的发展
B.
维护群众的利益
C.
发展经济
D.
最广大人民的根本利益
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【单选题】关于肩关节的描述,错误的是()
A.
关节囊下壁薄弱
B.
肩关节运动灵活
C.
肩关节是复关节
D.
关节盂浅
E.
由肩胛骨的关节盂和肱骨头构成
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【单选题】科学发展观强调以人为本的发展，这里的以人为本就是以 为本。
A.
个人的发展
B.
最广大人民的根本利益
C.
维护群众的利益
D.
发展经济
查看完整题目与答案
【单选题】肩关节的描述中,错误的是
A.
由肩峰、关节盂和肱骨头构成
B.
关节盂小，肱骨头大
C.
关节囊松弛，易向下脱位
D.
囊内有肱二头肌长头腱通过
E.
关节的稳定性差，灵活性好
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【单选题】下面描述中不属于软件需求分析阶段任务的是()
A.
软件的需求评审
B.
软件的总体结构设计
C.
软件的需求分析
D.
撰写软件需求规格说明书
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【判断题】以人为本就是以个人为本。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】科学发展观强调以人为本的发展，以人为本就是以 为本。
A.
个人的发展
B.
最广大人民的根本利益
C.
维护群众的利益
D.
发展经济
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【单选题】关于肩锁关节分离的描述错误的是：
A.
肩锁关节分离，常用于描述肩锁关节不同程度的韧带损伤。
B.
一度扭伤是指肩峰锁骨韧带被拉长。
C.
二度扭伤是指肩峰锁骨韧带破裂，喙突锁骨韧带被拉长。
D.
三度扭伤是指肩峰锁骨韧带和喙突锁骨韧带都破裂。
E.
以上描述均不正确。
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【单选题】科学发展观强调以人为本的发展, 以人为本就是以 为本。
A.
个人的发展
B.
维护群众的利益
C.
最广大人民的根本利益
D.
发展经济
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【单选题】以人为本就是以 为本。
A.
个人的发展
B.
最广大人民的根本利益
C.
维护群众的利益
D.
发展经济
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【单选题】科学发展观强调以人为本的发展,以人为本就是以 为本。
A.
个人的发展
B.
维护群众的利益
C.
发展经济
D.
最广大人民的根本利益
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【单选题】关于肩关节的描述,错误的是()
A.
关节囊下壁薄弱
B.
肩关节运动灵活
C.
肩关节是复关节
D.
关节盂浅
E.
由肩胛骨的关节盂和肱骨头构成
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【单选题】科学发展观强调以人为本的发展，这里的以人为本就是以 为本。
A.
个人的发展
B.
最广大人民的根本利益
C.
维护群众的利益
D.
发展经济
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【单选题】肩关节的描述中,错误的是
A.
由肩峰、关节盂和肱骨头构成
B.
关节盂小，肱骨头大
C.
关节囊松弛，易向下脱位
D.
囊内有肱二头肌长头腱通过
E.
关节的稳定性差，灵活性好
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【单选题】下面描述中不属于软件需求分析阶段任务的是()
A.
软件的需求评审
B.
软件的总体结构设计
C.
软件的需求分析
D.
撰写软件需求规格说明书
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【判断题】以人为本就是以个人为本。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】科学发展观强调以人为本的发展，以人为本就是以 为本。
A.
个人的发展
B.
最广大人民的根本利益
C.
维护群众的利益
D.
发展经济
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【单选题】关于肩锁关节分离的描述错误的是：
A.
肩锁关节分离，常用于描述肩锁关节不同程度的韧带损伤。
B.
一度扭伤是指肩峰锁骨韧带被拉长。
C.
二度扭伤是指肩峰锁骨韧带破裂，喙突锁骨韧带被拉长。
D.
三度扭伤是指肩峰锁骨韧带和喙突锁骨韧带都破裂。
E.
以上描述均不正确。
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知识点：
题目纠错 0
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