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【单选题】
患者,男性,56岁。间断发作性上腹部隐痛8年,多于餐后半小时开始,可持续2小时,食生冷食物可诱发及加重。近1年来发作频率增加,时间延长,经常发生呕吐,傍晚居多,呕吐量大,最多约达1500ml,呕吐物为宿食,有酸臭味,不含胆汁,呕吐后胃区感舒适。查体:消瘦,上腹正中略膨隆,可见胃蠕动波,上腹正中压痛(+),反跳痛(-),未及包块,可闻及振水音。该患者最可能的诊断是A.
消化性溃疡并幽门梗阻
B.
胰腺癌并上消化道梗阻
C.
十二指肠肿瘤并上消化道梗阻
D.
胃癌并幽门梗阻
E.
十二指肠瘀滞症
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举一反三
【单选题】下列叙述中，能证明某物质是弱电解质的是（ ）
A.
水溶液的导电能力很弱
B.
稀溶液中已电离的离子和未电离的分子共存
C.
在水溶液中，存在分子
D.
熔化状态时不导电
【简答题】普通支票只能转账不能提现。（ ）
【简答题】成人病人首选输液部位:()
【单选题】2016 年 10 月 15 日 ,教育部长陈宝生在第二届中国“互联网十”大学生创新创业大赛闭幕式上指出:抓教学方法,改变灌输式教学方法,强化师生互动、因材施教、教学相长,注重培养学生批判性和创造性思维。据此回答 下 题 培养批判思维的意义在于 ( )
A.
需要有批判的精神和勇气
B.
激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
C.
考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题
D.
批判不仅要有质疑的勇气，还要有表达自己观点、提出合理化建议的能力
【单选题】生物课上同学们在王老师的指导下,用显微镜观察了口腔上皮细胞的结构,不仅掌握了生物知识,而且学会了使用显微镜,大大激发了同学们的求知欲望,王老师的这种教学方法是
A.
实践活动法
B.
实习作业法
C.
练习法
D.
实验法
【单选题】下图是工业电解饱和食盐水的装置示意图，下列有关说法不正确的是
A.
装置中的离子交换膜只能让阳离子通过，不能让阴离子通过
B.
装置中出口①处的物质是氢气，出口②处的物质是氯气
C.
除去杂质后的氢氧化钠溶液从出口B处导出
D.
转移电子0.8 mol时产生氢气8.96 L(标准状态)
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