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【单选题】
交响曲预示着贝多芬浪漫主义音乐风格的产生。
A.
英雄
B.
命运
C.
田园
D.
合唱
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参考答案：
举一反三
【判断题】X62W铣床 M1 电动机和 M2 电动机的启动要求是, M1 工作后 M2 方可工作,则应 把控制 M1 的接触器 KM1 的常开触点串入到 M2 电动机的控制电路中。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在其他条件不变的情况下,缩短应收账款周转天数则有利于( )
A.
提高流动比率
B.
缩短现金周转期
C.
企业减少资金占用
D.
企业扩大销售规模
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【单选题】下列单位中是密度测试单位的是（）
A.
g/10min
B.
KJ/m 2
C.
J/m
D.
Kg/m 3
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【判断题】国学就是专指儒家学说。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在其他条件不变的情况下,缩短应收账款周转天数,则有利于( )。
A.
提高流动比率
B.
流动比率提高
C.
资产负债率提高
D.
坏账成本下降
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【单选题】揭示事物整体关系与整体特征的分析方法是( )。
A.
矛盾分析法
B.
因果分析法
C.
逻辑分析法
D.
系统分析法
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【多选题】在其他条件不变的情况下,缩短应收账款周转天数,则有利于( )
A.
提高流动比率
B.
缩短现金周转期
C.
企业减少抓紧占用
D.
企业扩大销售规模
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【简答题】在某机械装置上装有两台三相交流电动机M1、M2进行顺序控制：要求按下启动按钮SF1时，两台电动机同时启动；按下停止按钮SF2，M1停止，M2延迟10s后自动停止；并且要求按钮SF3能够点动控制M2；BB1和BB2是热继电器，分别控制M1、M2过载停转。请你画出PLC的硬件接线图。
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【判断题】M1电动机和M2电动机的启动要求是，M1工作后M2方可工作，则应把控制M1的接触器KM1的常开触点串入到M2电动机的控制电路中。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对于以下句子的赏析请选择出正确的一项。 几百个人就是几百座雕像。直到听他说“可以提问了”,台下那几百人的群雕才好像经仙人指点,全都活了过来。( )
A.
把“几百个哈佛学生”比喻为“群雕”。生动形象的表现了哈佛学子们倾听杜维明宣讲中国儒家文化时那凝神静止、近乎入定的专注神态，显示了杜维明宣讲中国儒家文化对哈佛学生的巨大吸引力。
B.
把“几百个哈佛学生”比喻为“群雕”。说明杜维明的讲课十分乏味，以至于学生们没有听课欲望，所以如同雕塑。
C.
把“几百个哈佛学生”比喻为“群雕”。说明了美国学生对于中国文化并不感兴趣。
D.
直到听他说“可以提问了”，台下那几百人的群雕才好像经仙人指点，全都活了过来。这句话写出了美国学生的呆若木鸡。
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】在其他条件不变的情况下,缩短应收账款周转天数则有利于( )
A.
提高流动比率
B.
缩短现金周转期
C.
企业减少资金占用
D.
企业扩大销售规模
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【单选题】下列单位中是密度测试单位的是（）
A.
g/10min
B.
KJ/m 2
C.
J/m
D.
Kg/m 3
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【判断题】国学就是专指儒家学说。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在其他条件不变的情况下,缩短应收账款周转天数,则有利于( )。
A.
提高流动比率
B.
流动比率提高
C.
资产负债率提高
D.
坏账成本下降
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【单选题】揭示事物整体关系与整体特征的分析方法是( )。
A.
矛盾分析法
B.
因果分析法
C.
逻辑分析法
D.
系统分析法
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【多选题】在其他条件不变的情况下,缩短应收账款周转天数,则有利于( )
A.
提高流动比率
B.
缩短现金周转期
C.
企业减少抓紧占用
D.
企业扩大销售规模
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【简答题】在某机械装置上装有两台三相交流电动机M1、M2进行顺序控制：要求按下启动按钮SF1时，两台电动机同时启动；按下停止按钮SF2，M1停止，M2延迟10s后自动停止；并且要求按钮SF3能够点动控制M2；BB1和BB2是热继电器，分别控制M1、M2过载停转。请你画出PLC的硬件接线图。
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【判断题】M1电动机和M2电动机的启动要求是，M1工作后M2方可工作，则应把控制M1的接触器KM1的常开触点串入到M2电动机的控制电路中。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对于以下句子的赏析请选择出正确的一项。 几百个人就是几百座雕像。直到听他说“可以提问了”,台下那几百人的群雕才好像经仙人指点,全都活了过来。( )
A.
把“几百个哈佛学生”比喻为“群雕”。生动形象的表现了哈佛学子们倾听杜维明宣讲中国儒家文化时那凝神静止、近乎入定的专注神态，显示了杜维明宣讲中国儒家文化对哈佛学生的巨大吸引力。
B.
把“几百个哈佛学生”比喻为“群雕”。说明杜维明的讲课十分乏味，以至于学生们没有听课欲望，所以如同雕塑。
C.
把“几百个哈佛学生”比喻为“群雕”。说明了美国学生对于中国文化并不感兴趣。
D.
直到听他说“可以提问了”，台下那几百人的群雕才好像经仙人指点，全都活了过来。这句话写出了美国学生的呆若木鸡。
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