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【判断题】
AgCl在水中溶解度很小,所以它的离子浓度也很小,说明AgCl是弱电解质。( )
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【单选题】在△ABC中,tanA是以-4为第3项,4为第7项的等差数列的公差;tanB是以 1 3 为第3项,9为第6项的等比数列的公比,则该三角形为( )
A.
锐角三角形
B.
直角三角形
C.
钝角三角形
D.
等腰三角形
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【简答题】电阻应变片的配用测量电路采用差动电桥时,不仅可以消除 同时还能起到 的作用, 还能起到 温度误差补偿 的作用。
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【单选题】基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态叫做( )。
A.
关联课程
B.
综合实践活动课程
C.
问题课程
D.
融合课程
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【单选题】在使用电阻应变片式压力传感器时一般采用电桥方式的原因一个可以起到温度补偿的作用,另一个可以( )。
A.
提高信号的抗干扰性
B.
提高信号的输出精度
C.
提高信号的信噪比
D.
提高信号的输出幅度
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【单选题】在△ABC中,tanA是以-4为第3项,-1为第7项的等差数列的公差,tanB是以 1 2 为第3项,以4为第6项的等比数列的公比,则该三角形的形状为( )
A.
钝角三角形
B.
锐角三角形
C.
等腰直角三角形
D.
直角三角形
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【简答题】若一个数列,前两项等于1,而从第三项起,每一项是其前两项的和,则称该数列为()数列。
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【简答题】综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识()运用的课程形态。
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【单选题】金属应变片的温度误差及补偿说法不正确的是
A.
电阻温度系数不为零是产生温度误差的因素之一
B.
试件和应变片的线膨胀系数不相等是产生温度误差的因素之一
C.
采用差动电桥电路可以完全消除传感器的非线性误差
D.
全桥差动测量电路相比单片测量电路灵敏度提高2倍
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【单选题】下列有关对综合实践活动课程性质表述正确的是()
A.
综合实践活动课程是基于学生直接经验, 密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的 综合运用的实践性课程。
B.
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识 的综合运用的实践性课程。
C.
综合实践活动课程是基于学生直接经验, 密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的 综合运用的实践性课程。
D.
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识 的综合运用的实践性课程。
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【单选题】下列关于腹外疝术后护理措施的描述,错误的是:
A.
避免剧烈咳嗽
B.
应避免早期下床活动
C.
用丁字带将阴囊托起
D.
预防切口感染
E.
1个月内避免重体力劳动
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A.
锐角三角形
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直角三角形
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钝角三角形
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A.
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提高信号的输出精度
C.
提高信号的信噪比
D.
提高信号的输出幅度
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A.
钝角三角形
B.
锐角三角形
C.
等腰直角三角形
D.
直角三角形
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【单选题】金属应变片的温度误差及补偿说法不正确的是
A.
电阻温度系数不为零是产生温度误差的因素之一
B.
试件和应变片的线膨胀系数不相等是产生温度误差的因素之一
C.
采用差动电桥电路可以完全消除传感器的非线性误差
D.
全桥差动测量电路相比单片测量电路灵敏度提高2倍
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A.
综合实践活动课程是基于学生直接经验, 密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的 综合运用的实践性课程。
B.
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识 的综合运用的实践性课程。
C.
综合实践活动课程是基于学生直接经验, 密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的 综合运用的实践性课程。
D.
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识 的综合运用的实践性课程。
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【单选题】下列关于腹外疝术后护理措施的描述,错误的是:
A.
避免剧烈咳嗽
B.
应避免早期下床活动
C.
用丁字带将阴囊托起
D.
预防切口感染
E.
1个月内避免重体力劳动
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